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幼儿园传统民俗游戏教案：文化传承与创新

1.引言：传统民俗游戏作为中国文化的重要组成部分，是我们民族传统

的活化石，蕴含着丰富的文化内涵。在幼儿园教育中，传承和创新传

统民俗游戏教案的设计，不仅能够让幼儿了解祖辈的文化积淀，更能

够培养其团队协作意识和身体协调能力。本文将深入探讨幼儿园传统

民俗游戏教案的设计理念，以及如何在传承中创新，实现文化传承与

幼儿全面发展的目标。

2.传统民俗游戏的重要性

传统民俗游戏是民族文化的重要组成部分，是祖国历史和文化的传承。

在幼儿园教育中，通过传统民俗游戏的教学，可以帮助孩子们树立正

确的价值观念，培养其爱国情怀和文化自信心。传统民俗游戏强调合

作与团队精神，让幼儿在玩中学，潜移默化地提升他们的团队协作和

沟通能力。

3.传统民俗游戏教案设计

3.1选材：在教案设计中，应选择符合幼儿心理特点和发展规律的传统

民俗游戏，如踢毽子、跳房子等。也可以结合当地特色，引入一些地

方传统民俗游戏，增加地域文化的教育。

3.2情境营造：在教学时要通过合理的情境营造，激发幼儿的学习兴趣，

让他们在游戏中体验传统文化的魅力。比如在教学时，可以让幼儿聆

听传统音乐，欣赏传统舞蹈等，营造浓厚的文化氛围。

3.3游戏改编：在传统民俗游戏的教学中，可以适当进行改编，增加趣

味性和竞争性，让孩子们在游戏中快乐地学习。

3.4规则明确：教师要对传统民俗游戏的规则进行详细说明，让孩子们

明白游戏规则和目的，并按照规则进行游戏，培养他们的遵守规则的

意识。

4.创新与传承

在传统民俗游戏教案设计中，不仅要传承传统文化，更要在传承中注

入创新元素，使传统民俗游戏更贴合现代幼儿的需求。比如在经典游

戏的基础上，增加一些现代元素，增加孩子们的参与感，让传统民俗

游戏焕发出新的活力。教师要在传统游戏中引导幼儿思考，培养其批

判性思维能力，让他们在学习传统文化的过程中更易于理解和接受。

5.总结回顾

幼儿园传统民俗游戏教案设计旨在通过传承与创新，培养孩子们的文

化自信心、合作精神和团队协作能力。在教案设计中，应选材得当，

情境营造到位，规则明确，同时注入现代元素，让传统民俗游戏在幼

儿园教育中焕发新的活力。通过深入的民俗游戏教学，可以让幼儿在

快乐中学习，感知传统文化的魅力，培养他们的文化情怀和情感体验。

希望通过这种教学方式，能够让更多的孩子们在传统文化的熏陶下茁

壮成长，成为有文化底蕴的人才。幼儿园传统民俗游戏教案设计中，

需要特别关注如何将传统文化活动与现代幼儿教育相结合，使传统游

戏更具有吸引力和教育意义。在教学过程中，教师可以通过以下几个

方面进行续写和扩写：

6.核心价值观培养

传统民俗游戏的教学中，教师可以结合相关素材和故事，向幼儿介绍

游戏的起源和背后的意义，培养他们对传统文化的尊重和关注，同时

引导他们形成正确的价值观念。通过传统游戏教学，可以让幼儿在快

乐游戏中明白团队合作、友谊互助、诚信守约等价值观念的重要性，

促进其身心全面发展。

7.探索创新教学方法

在传统游戏教学中，教师可以不断探索创新的教学方法，使传统游戏

更贴合幼儿的认知水平和兴趣特点。通过多种形式的教学，如唱游结

合、音乐游戏等，让孩子们更好地理解和接受传统游戏，激发他们对

传统文化的兴趣和热爱。

8.社会实践与体验

在幼儿园传统游戏教学中，可以通过参观学习、社会实践等形式，让

孩子们亲身体验传统游戏，感受传统文化的魅力。可以组织幼儿参观

当地的民俗游戏展览或者传统游戏比赛，让孩子们在亲身体验中加深

对传统游戏的理解和认知，培养其对传统文化的热爱和自豪感。

9.家园共育

幼儿园在开展传统民俗游戏教学活动时，可以积极邀请家长参与，让

家长和孩子一起参与到传统游戏中来。可以举办亲子游戏活动，让家

长和孩子一同体验传统民俗游戏，增进亲子感情的也能够促进家庭教

育和学校教育的结合，共同传承和弘扬传统文化。

10.情感教育与身心发展

在幼儿园传统游戏教学中，教师要注重情感教育，引导幼儿在游戏中

表达情感、体验情感，培养其情感体验能力和情感管理能力。也要关

注幼儿的身体发展，通过传统游戏的活动，锻炼幼儿的身体协调能力

和大运动能力，促进幼儿的身心健康发展。

11.结语

通过以上几个方面的续写和扩写，可以进一步丰富幼儿园传统民俗游

戏教案设计的内容，使之更具体、更全面、更符合现代幼儿教育的需

求。通过传统游戏教学，可以让幼儿在快乐游戏中感受祖国丰富多彩

的传统文化，培养其文化自信心和合作精神，促进幼儿身心全面发展。

希望通过这种教学方式，能够为幼儿们打开一扇了解和热爱传统文化

的窗户，让他们在传统游戏