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备战2022高考新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读（2）教案部编版必修下册不分版本

备战2022高考新教材高中语文

第七单元《红楼梦》整本书阅读（2）

教案部编版必修下册不分版本

备战2022高考新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读（2）教案部编版必修下册不分版本

红楼梦

教育部统编版教材必修下册，要求进行《红楼梦》的“整本书阅读〞。

“整本书阅读〞的课型一般分为导读课、精读课、成果展示课。从当下很多“整本书阅读〞的公

开课来看，很多老师会选择成果展示课，而成果展示课恰恰是建立在前两种课型的根底上的。我们从

这三种课型入手，给你整理了《红楼梦》的相关知识。祝你阅读愉快。

第一课：《红楼梦》导读课。

【阅读版本选择】

《红楼梦》版本较多，可以根据学生的阅读特点和需求，推荐学生准备人民文学出版社的《红楼梦》。

其前八十回以曹雪芹创作的《石头记》庚辰本为底本，后四十回那么认为是无名氏续写，由程伟元

和高鹗整理。这个版本由中国艺术研究院红楼梦研究所校勘，聘请了吴世昌、吴组缃、周汝昌、启

功等老红学家作为参谋，凝聚了冯其庸和众多工作人员的心血，已刊行36年。

【相关书目推荐】

此外，以下书目可以建议学有余力的学生自主阅读：

作者传记类，如周汝昌著的《泣血红楼》，樊志斌著的《曹雪芹传》。文本细读类，如周汝昌著的

《红楼梦小引》，王蒙著的《红楼梦启示录》，白先勇著的《细读红楼梦》，欧丽娟著的《大观红

楼》，蒋勋著的《蒋勋说红楼梦》，蒋和森著的《红楼梦论稿》，北京大学通识教材《红楼梦十五

讲》。

【阅读时间规划】

《红楼梦》对于高中生来说，趣味性不强。缺乏教师正确的引导，学生难以选择此类型的书进行整

本书阅读。教师应引导学生制定切实可行的阅读方案。

一般而言，要充分利用课上和课外相结合的方式。例如每周末阅读几章的内容，通过阅读打卡等方

式进行催促。

而眼下的寒假，就是一个最正确的阅读时间。

一般采取精读与略读相结合的阅读策略。

基于《红楼梦》容量大的特点，总体上，可采用略读的方式进行快速阅读。然后，在总体感知

的根底上，选择相应的章节，进行精读教学和展示。

而在进行精读时，一般采取“评点式〞的阅读方法。

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评点是我国传统的做读书笔记的方法。评，即评论。是对文章的思想内容、写作方法、用词造

句等方面，用简洁的语言，画龙点睛式地略加评议。点，即圈点。古人读书用画“圈〞断句，画“点〞

表示佳句。这和我们今天读书的圈点勾画不完全相同。人们习惯上说的“评点〞，侧重于“评〞，

即画龙点睛式的词、句、段之间的评述。

以下选段，是脂砚斋对《红楼梦》中《林黛玉进贾府》的评点〔节选〕，认真阅读，会对你有

启发作用。

一语未了，只听后院中有人笑声，【懦笔庸笔何能及此！】说：“我来迟了，不曾迎接远客！〞

【第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上？此等文字非仙助即神助，从何而

得此机括耶？另磨新墨，搦锐笔，特独出熙凤一人。未见其人，先使闻声，所谓“绣幡开，遥见英

雄俺〞也。】黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？〞

【原有此一想。】心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。……一双丹凤三角眼，

两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。【为阿凤写照。试问

诸公：从来小说中可有写形追像至此者？】黛玉连忙起身接见。贾母笑【阿凤一至，贾母方笑，与

后