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幼儿园大班社会《特殊的车辆》教案反思

【设计意图】

孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生深厚兴趣和特别的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能观察各种不同的汽车。他们爱观看车辆，特殊是大班的幼儿已能识别出一些常见的汽车，而且喜爱把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特别功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜爱的环境中学习、复习、稳固对特别车辆的了解。还让幼儿在轻松开心的教学活动过程中体会它们都能为我们的生活带来便利。增加了幼儿的社会阅历。

【活动目标】

1、了解几种特别车辆各有不同的本事和相应的呼叫电话，体会它们都能为我们的生活带来便利。

2、知道这些多功能的车与人们之间的密不行分的生活关系。

3、简洁了解紧急电话的用途

4、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

6、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

【活动重难点】

重点：幼儿可以积极主动的去观看各类汽车，并且了解每种车的特别功能和用途，仔细比拟各种特别车之间的外型与功能的不同。

难点：幼儿可以用完整，明白的语言，说出各种车的特别用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车!

【活动预备】

1、幼儿对消防车、洒水车、抢救车警车特别车辆有初步的熟悉。

2、制作多媒体课件。

3、预备玩具汽车一辆。

4、汽车贴画。

5、幼儿操作卡

【活动方法】

谜语导入法、听音区分法、提问启发法、

嬉戏教学法、操作讲解法、情境创设法。

【活动过程】

一、开头局部：(引发兴趣，导入新课。)

1、猜谜语引入“小小一座房，有门又有窗，公路当中跑，行人退两旁。”(汽车)

2、教师出示一玩具汽车，提问：“你们见过这种车吗?它有什么用?”

二、根本局部：

(一)辨听车的声音，引出特别车辆。

1、今日电脑小博士为小朋友带来了一个美丽的汽车城。里面呢有很多不同的汽车，你们想熟悉吗?

2、听声音猜汽车。幼儿猜对了，出示车辆。(操作课件)

(二)操作课件【消防车】：

教师提问：

1、刚刚我们看到的是什么车?它有什么特别本事?

2、它是什么颜色的?它身上的梯子有什么用处?

小朋友们真厉害!那你们认真听好了，其次辆开来的会是什么车呢?(喇叭声)

(三)操作课件【抢救车】：

教师提问：

1、抢救车有什么本事?

2、为什么抢救车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音?(由于抢救车里的病人病得很严峻，全部发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开，这样抢救车开得快让病人早点去医院看好病)

3、你们知道抢救车里面有什么吗?它们有什么用?(由于抢救车根本上救的都是生重病的人，所以车上要放一个床，让生病的人可以躺下来)

小朋友们真棒!那我们一起来听听下面要出场的是哪一位?(喇叭声)

(四)操作课件【警车】：

教师提问：

1、小朋友你们见过警车吗?

2、警车是什么颜色的，它的头上有什么?

3、那什么时候警察就会开着它出来?

小朋友真的是太厉害了，下面开来的这辆车它没有声音，我们一起看看谁熟悉它?

(五)操作课件【洒水车】：

1、为什么公路上需要洒水车?什么时候你们会看到洒水车?(由于天热的时候，公路上的温度很高，洒水可以让公路降温，爱护公路)

2、为什么洒水车可以洒水?水藏在哪里?(由于洒水车有两根像排气管一样的小孔，这里面可以洒水，洒水车的水就藏在车上的桶里)

3、洒水车为什么会有音乐要唱歌?(假如洒水车没有音乐，人家就不知道了，水喷出来就会洒到人的身上，衣服都湿了，有音乐，别人就不会洒到水了)

(六)儿歌抢答嬉戏：(给答复对的小朋友贴贴画)”

1、下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

2、失火，救人时，都要它来帮。(消防车)

3、抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)

4、家有病人时，赶快给他打电话。(抢救车)

5、提问：小朋友你们记住这些车的名字和用途吗?那你们知道它们的电话号码吗?(教师总结)

(七