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生物教师工作计划(15篇)

生物教师工作计划(精选15篇)

生物教师工作计划1

1、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突

出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知

识的再现。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

2、系列化、多样化的科学探究活动

3、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记

忆的知识

一、复习措施

1、复习中运用灵活多样的方法，如一章一练一结“”。及时总

结。

2、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达

到巩固知识的目的。

3、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的

再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而掌握解题的

方法和技巧，培养正确的思维习惯。

9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。将教材的知识体

系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。

二、复习三个阶段：

第一阶段：基础知识复习

以章节为单位，对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识

网络，主要采取的.方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌

握。

第二阶段：综合复习

依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问

题(如健康、环保、能源的节约等)，联系生活中实际，训练分析

问题和解决问题的能力。应注重对视图题、分析说明题的解题方

法和技巧的训练。

生物教师工作计划2

一、指导思想

它以全日制义务教育生物课程标准为基础，面向全体学生，

着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一个学生，培养

学生的个性和特长。提高学生的生物科学素养，积极倡导研究性

学习。引导学生积极参与、乐于探索、勤于动手，逐步培养学生

收集和处理信息、提出问题、分析和解决问题、沟通和表达的能

力。让学生在探究的过程中真正体会到学习的乐趣，从而进一步

激发学生的学习兴趣，逐步培养学生热爱自然、关注生活、关注

社会发展的责任感。

二、教学任务

1.根据学期初的安排，义务教育课程标准实验教材(北京师范

大学版)――《生物学》(七年级上册)将在本学期第一年授课，义

务教育课程标准实验教材(北京师范大学版)――《生物学》(八年

级上册和下册)将在第二年授课。

2.搞好初一初二的生物教学，努力实现学校预定的目标。

3.在继续做好课改“”实验的过程中，我们要努力学习相关的

教育理论，不断提高对课改“”的认识，努力在原有的基础上对我

们的课堂教学进行创新和突破。

4.在教学过程中继续探索新的教学模式，积极吸收去年课改“”

的经验，继续收集整理相关资料，固化课改“”的新成果，完成相

关课题。

5.继续研究推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师的积

极性，充分发挥学校教研团队的优势。

三.作业和单元测试

根据教学进度完成课后设计的作业，并给予适当的提示和指

导。要求学生定期交作业，以便批改和评论。不需要布置作业减

轻学生负担。在期中考试和期末考试之前，将分别举行一次单元

考试。期中考试题难度适中，让好学的学生取得更好的成绩。期

末考试前应该有充足的复习时间。

四、本学期教研活动的安排

1、积极参加每周的教研小组活动。

2.继续开展生物学科研究

3.期末继续撰写教学案例和反思及教学论文，进行校内论文

的编写和评价。

动词（verb的缩写）课外兴趣活动

为了深化和巩固这门学科的知识，丰富学生的课外生活，我

们努力开展各种课外活动。

生物教师工作计划3

一、指导思想：

以新课程为导向，进一步转变教与学的观念，转变教研工作

职能，以有效教研“”为工作重点，进一步加强教研工作的指导性、

针对性和实效性，不断深化生物课程改革。按照区教研室的工作

思路，认真搞好教学研究、教学指导、教学服务。以教研工作的

创新，促进教学工作的创新，进一步提升我市生物教育的质量与

水平。

二、工作思路：

1、加强教学六认真“