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幼儿园大班社会《我喜欢我》我的本领公开课教案反思

幼儿课前学习

活动设计：

1.组织“我的本事大”生活阅历共享会，让幼儿知道自己的特长和本事，为幼儿介绍本事做好铺垫。

2.在图书区投放有关独特的我、家人关爱及朋友间友情的图书，引导幼儿在阅读中积存相关阅历。

3.组织幼儿“我的自画像”的绘画活动，引发幼儿观看发觉自己独特的外貌特征，有初步的自我熟悉。

4.在语言区投放看图叙述“我的一家”、“我就是我”等故事图片，引导幼儿在看图叙述中丰富生活阅历，激发情感体验，做好学习预备。

活动目标：

1.知道每个人都有自己的独特之处和本事，学会自我观赏，懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。

2.能大方自信的说出自己的外貌特点，展现自己的本事，大胆表达自己的想法。

3.感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信念，在观赏自己和赞美别人中感受欢乐。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动重点：

知道每个人都有自己的独特之处和本事，懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利，学会自我观赏，树立自信念。

活动难点：

能大方自信的说出自己的外貌特点，展现自己的本事，并感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞。

活动预备：

1.阅历预备：了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展现;组织“我的好朋友”共享沟通，引导幼儿了解好朋友的本事，发觉对方的优点。

2.物质预备：幼儿的照片制作成滚动屏幕课件、《小鹰学飞》的动画视频、教师和爸爸表达赞美的视频。

活动过程：

1.采纳嬉戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。

出示一组漫画人物：我们来玩一个看漫画猜人名的嬉戏，你熟悉他们吗?他们都是谁?引导幼儿逐一分析漫画人物的特点。

小结：他们都有自己的特点，给大家留下了深刻的印象，同样他们也有自己的本事，这些本事深受大家的喜爱。

2.采纳沟通展现法和欣赏鼓励法，引导幼儿大方自信的说出自己的外貌

特征，展现自己的本事，学会观赏自己，树立自信念。

(1)通过“欢乐大搜寻”的嬉戏，引导幼儿说出自己的外貌特征。

提问：我们也都有自己的特点和本事，你长得有什么特点?

小结：我们每个人长的都不一样，不管你长得是高是矮、是胖是瘦，

眼睛是大是小，皮肤是黑还是白，在大家眼中你永久都是最美丽的，是独一无二的!

(2)通过接龙嬉戏，鼓舞每位幼儿都大方自信地说出自己的本事。

(3)请个别幼儿在集风光前展现本事，给幼儿以充分的确定，让幼儿获

得胜利的体验，感受到自己很棒。

小结：小朋友们可真是多才多艺，每个人都有不同的本事，你们真是太棒了!

3.采纳观看分析法和设疑提问法，引导幼儿懂得学习本事需要不断努力才能胜利，同时也离不开四周人对自己的帮忙、支持和鼓舞。

(1)观看《小鹰学飞》的动画视频，分段分析小鹰学习本事的过程。

观看第一段视频，提问：鹰爸爸在教小鹰做什么?小鹰为什么要学飞?小鹰为什么没学会飞?爸爸看到小鹰不敢学本事他的心情怎么样?

小结：学习飞行是小鹰生存的本事。

观看其次段视频，提问：鹰爸爸对小鹰做了什么?爸爸为什么要把小鹰推下陡崖?爸爸把小鹰推下陡崖，之后发生了什么事?

小结：爸爸把小鹰推下陡崖是为了逼着他学本事，这是爸爸对小鹰的严格要求，也是对小鹰的爱，这种爱需要我们专心去体会。

观看第三段视频，提问：小鹰是怎样学会飞行的?这次小鹰为什么能英勇的跳下去?

小结：经过努力的练习，在爸爸的帮忙下，小鹰最终学会了飞行的本事。

(2)结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本事时是怎样克制困难的，得到过谁的帮忙和鼓舞。

提问：你在学本事的时候都得到过谁的帮忙，是怎样帮忙你的?

小结：学习本事不但需要自己的努力，还离不开四周人对你的帮忙和鼓舞。

4.借助视频激情法，引导幼儿感受四周人对自己的认可和赞美，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法和愿望。

(1)观看教师和爸爸表达爱的视频，感受他们对自己的爱与赞美。

提问：听了教师和爸爸对你说的话，心里有什么感觉?你想对爸爸说什么?

小结：在教师心中你们都是独一无