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幼儿园大班的公开课教案【10篇】

幼儿园大班的公开课教案篇一

活动目标：

1、理解加号、减号、等号的含义。

2、学习5以内的加法。

3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

活动预备：

1、5以内加法题卡，加号、减号、等好卡片，动物卡片等。

2、教室的地上画一个圈。

活动过程：

介绍新朋友：

1、教师出示+、-、=符号。

+表示一个数与另一个数合起来。

教师示意：两个幼儿分别站在教师左右两边，+表示两个幼儿分从教师的左右两边走到一起并拥抱。

-表示原来的总数中去掉一个数。

教师示意：拥抱在一起的两个幼儿，走掉一位。

=表示它两边的数量相等。

教师示意：教师的左右手分别挽着两个幼儿。

2、学习加法：

教师在黑板上演示加法题。

--河里原来有2只小鸭，这时游来了1只小鸭，现在河里有几只小鸭？教师演示算式。

--原来的2只小鸭用数字2表示；游来了1只小鸭用数字1表示；现在河里有几只小鸭？在数字2和数字1之间用+，表示着两个数字合起来，2+1=3。等号两边的数字有什么特点？以此类推，学习5以内数的加法。

嬉戏奇异的口袋：

3、教师在教室的地上画一个圈。

请幼儿参与嬉戏，看教师出示的符号，马上做出反响。

--看到+号你们赶快从外边站到圆圈里去；看到-号从圈里出来；看到=表示圈内圈外的人数一样多。

教学反思：

为了激发幼儿活动的兴趣，在活动前我有心收集了一些孩子喜爱的东西，在活动中，由情入境，让小朋友们用收摸摸这些东西，吸引他们的留意力，引起他们活动的兴趣，特殊是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，进展想象，这些东西都是孩子熟识的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸一摸、捏一捏后，感知物体的软和硬，学习用语言进描述。

幼儿园大班的公开课教案篇二

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。

2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。

活动预备：

1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。

2、帮助工具：印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、扑克牌折成的三角形、）等。

3、成品---奇妙的飞毯。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友都很喜爱装饰品，今日刘教师带来的装饰品可奇妙了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得喧闹又美丽。它是什么呢？

二、观赏各种陶艺飞毯艺术。

1、出示各种飞毯让幼儿观看。

教师：“你们喜爱这些地毯吗？这些地毯是什么外形的？上面是什么样子的花纹？花纹是一样排列的？”

幼儿答复后教师：地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。

2、师：“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的？

三、介绍陶艺飞毯制作方法。

先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正绽开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息……

这样的图案喜爱吗？

四、幼儿制作飞毯。

1、“那你们想做什么样的地毯？请幼儿说己想法。

2、交待要求，幼儿操作。

“快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室装扮得喜气洋洋呢？”鼓舞幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。

五、完毕。

完成后放于陶艺角一起展览。

幼儿园大班的公开课教案篇三

设计意图：

活动目标：

1、熟悉生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。

2、观看、区分卡的异同点，提高幼儿比拟推断的力量。

重点：能大胆表述卡的名称、用途

难点：比拟、区分卡的异同点并用符号记录

活动预备：

请幼儿收集生活中各种各样的卡，了解他们对卡的熟悉度并依据卡的性能有选择地将收集的卡进展筛选

材料预备：

不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观