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心理学基础模拟练习题（附答案）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、客观事物引发人产生不同的情绪是以什么为中介的（）

A、态度体验

B、兴趣

C、动机

D、需要

正确答案：D

2、自我效能感理论的提出者是：

A、华生

B、班杜拉

C、斯金纳

D、马斯洛

正确答案：B

3、弗洛伊德的理论中，认为恋母情结或恋父情结主要产生在()阶段。

A、口唇期

B、两性期

C、性器期

D、肛门期

正确答案：C

4、先界定概念，然后举例说明，该教学策略称为()：

A、举例说明法

B、概念—例证法

C、例证—概念法

D、先行组织者策略

正确答案：B

5、人格研究的词汇分析法是由谁创造的？

A、弗洛伊德

B、艾森克

C、奥尔波特

D、卡特尔

正确答案：C

6、强化动机理论是由谁提出来的？

A、阿特金森

B、默瑞

C、行为主义理论家

D、韦纳

正确答案：C

7、生活中的重大事件或意外冲突、过度压抑等常会引起的（）

A、热情

B、心境

C、应激

D、激情

正确答案：C

8、我国生物学家卢于道和朱鹤年于1937年电刺激猫脑发现（）

A、奖励中枢

B、怒叫中枢

C、惩罚中枢

D、快乐中枢

正确答案：B

9、优势半球是指（）

A、非语词性认识功能占优势的大脑半球

B、感觉功能占优势的大脑半球

C、运动功能占优势的大脑半球

D、语言功能占优势的大脑半球

正确答案：D

10、马斯洛需要层次理论中处于最低层次的需要是：

A、安全需要

B、尊重的需要

C、自我实现需要

D、生理需要

正确答案：D

11、个体组织和加工信息时所习惯采用的不同方式称为（）

A、学习策略

B、认知风格

C、元认知

D、迁移

正确答案：B

12、艺术创造的心理作用指：

A、压抑

B、投射

C、转移

D、升华

正确答案：D

13、能够引起个体动机的刺激或情境称为（）

A、期待

B、兴趣

C、诱因

D、需要

正确答案：C

14、气质类型抑郁质的神经活动的特性是（）

A、强、平衡、灵活

B、强而不平衡

C、弱

D、强、平衡、不灵活

正确答案：C

15、过分放纵或过分限制会导致人格发展的停滞，这种现象是：

A、反向

B、转移

C、固着

D、退化

正确答案：C

16、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是(）

A、阿诺德—拉扎鲁斯理论

B、坎农—巴德理论

C、沙赫特理论

D、詹姆斯—兰格理论

正确答案：D

17、在马斯洛需要层次论中，“每个人都有被他人或群体接纳、爱护、

关注、鼓励及支持的需要”，这种需要是指：

A、归属与爱的需要

B、安全需要

C、自我实现的需要

D、尊重的需要

正确答案：A

18、采用双生子爬楼梯进行实验的心理学家是（）

A、皮亚杰

B、斯金纳

C、格塞尔

D、华生

正确答案：C

19、最近发展区的概念是由()提出的。

A、维果茨基

B、布卢姆

C、皮亚杰

D、奥苏贝尔

正确答案：A

20、本我遵循的原则是

A、快乐原则

B、完美原则

C、现实原则

D、和谐原则

正确答案：A

21、躯体运动最基本的反射中枢是（）

A、大脑

B、小脑

C、脑干

D、脊髓

正确答案：D

22、在教学中会有效地激发学习者动机的行为是：

A、绘制分数曲线

B、将分数公布于众

C、对学习目标达到与否的反馈与评价

D、强调标准化成就测验

正确答案：C

23、提出毕生发展心理理论的心理学家是（）

A、弗洛伊德

B、埃里克森

C、皮亚杰

D、华生

正确答案：B

24、儿童寻求并企图保持与母亲亲密的身体联系的倾向是（）

A、依恋

B、心灵感应

C、信赖

D、反映

正确答案：A

25、音乐学习的关键期是（）

A、1-3岁

B、0-2岁

C、5岁以前

D、4-5岁

正确答案：C

26、人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反应是（）

A、需要

B、知觉

C、注意

D、感觉

正确答案：B

27、口语学习的关键期是（）

A、1-3岁

B、4-5岁

C、0-2岁

D、10岁以前

正确答案：A

28、由京津铁路想到沪杭铁路是

A、相似联想

B、接近联想

C、对比联想

D、因果联想

正确答案：B

29、在归因理论中，“努力程度”属于：

A、内在、可控因素

B、内在、不可控因素

C、稳定、可控因素

D、稳定、内在因素

正确答案：A

30、提出操作性条件反射理论的心理