高中思想政治必修第四册精品课件 第3单元文化传承与文化创新 第七课继承发展中华优秀传统文化 第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神.pptVIP

议题一如何理解中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展?情境探究情境1.①《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来”。2.②“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民惟邦本,本固邦宁”“仁政”等民本思想的合理成分,同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。3.③将甲骨文做成可爱的“表情包”。4.④在长期的封建社会中,“孝”更多强调个人对家庭、对封建统治者的绝对服从;今天我们讲“孝”,则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。5.⑤将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒。信息解读①《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来”③将甲骨文做成可爱的“表情包”⑤将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒按照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式②“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中民本思想的合理成分,同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨④在长期的封建社会中,“孝”更多强调个人对家庭、对封建统治者的绝对服从;今天我们讲“孝”,则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善探究(1)说明情境中的各种做法对中华优秀传统文化继承发展的方式有何不同。提示①③⑤属于对中华优秀传统文化进行创造性转化;②④属于对中华优秀传统文化进行创新性发展。(2)分析为什么要对中华优秀传统文化进行创造性转化与创新性发展。提示任何传统文化都有精华和糟粕,对中华优秀传统文化进行创造性转化与创新性发展符合“取其精华、去其糟粕”“批判继承、古为今用”的要求,也是正确处理文化继承与文化发展关系的要求;只有对中华优秀传统文化进行创造性转化与创新性发展,才能真正弘扬和培育中华民族精神,发展中国特色社会主义文化,增强其影响力和感召力。疑难突破创造性转化与创新性发展的关系关系创造性转化创新性发展着重点在于改造和转化在于创新和发展对象上是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”,这其中既包括内涵也包括形式是“中华优秀传统文化的内涵”,这里只是指内涵而不包括形式途径上侧重改造和转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式侧重对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善目标上重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的中华优秀传统文化的生命力重在进一步增强中华优秀传统文化的影响力和感召力联系二者是一个紧密联系、不可分割的整体,它们都是要在鉴别分析的基础上,结合时代条件和实际需要,对中华优秀传统文化进行改造和发展,而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处典例分析【例1】热播热议的《典籍里的中国》《中国国宝大会》《一馔千年》等文化类节目,将传统艺术和文化的精华进行“点状”萃取,或主打典籍、或主打文物、或主打美食,再通过故事化叙事、视听化奇观、情感化激发,实现符合当代人认知习惯、审美要求、价值标准的“转换”,进而唤起观众对中华文化浩荡岁月和代际沉淀的共情。上述节目的成功在于()①实现中华优秀传统文化创新性发展,拓展了中华优秀传统文化的内涵②让传统文艺成为当代人的日常体验,增强了对中华传统文化的认同感③坚守了中华文化立场,提炼和展示了中华文化的精神标识和文化精髓④推动了中华优秀传统文化创造性转化,增强了中华文明传播力、影响力A.①② B.①④ C.②③ D.③④D名师点睛议题二如何弘扬中华民族精神?情境探究情境一①五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。②历史深刻表明,爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力,只要高举爱国主义的伟大旗帜,中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力!情境二2023年3月5日,是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表60周年纪念日。③60年来,“雷锋”已远远超出个人姓名符号,他的事迹和精神哺育了一代代中国人精神世界的成长;60年来,雷锋式的先进人物不断涌现,他们以实际行动在祖国大地上书写新的雷锋故事,引领社会文明新风。习近平总书记指出:“雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气,正是我们民族精神的最好写照,他们都是我们‘民族的脊梁’。”信息解读①五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神②历