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《翻译理论》课程教学大纲

课程名称:翻译理论课程类别:专业主干课

适用专业:日语考核方式:考试

总学时、学分:64学时3学分其中实践学时:32学时

一、课程教学目的

本课程是日语专业高年级阶段必修的专业技能课程。本课程的开

设旨在让学生学习必要的翻译理论知识、方法和技巧,培养学生独立

进行翻译的能力,为学生毕业后从事翻译工作打下坚实的基础。

二、课程教学要求

通过本课程的学习,使学生学习基础性翻译理论,并以理论指导

翻译实践,通过对多题材内容的翻译练习,在实际练习中体会两种语

言的异同,掌握翻译基本理论。

三、先修课程

现代日语口语语法、综合日语、日语阅读、日语写作等。

四、课程教学重、难点

教学重点:使学生在了解翻译理论的前提下,树立科学的翻译观,

掌握基本的翻译方法,并在实践中加以运用。

教学难点:在讲解翻译基本理论的基础上,将理论同实践结合,

加深学生对理论的理解。

五、课程教学方法与教学手段

课堂采用启发式教学,让学生掌握日汉互译的要领。讲授最基本

的、对翻译实践有直接指导意义的理论知识,着重通过对比汉日语言,

讲授不同体裁、不同内容的具体翻译方法与技巧,总结归纳基本翻译

方法。

六、课程教学内容

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第一章绪论(4学时)

1.教学内容

(1)第一节翻译简史

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的历史。

教学内容:中国翻译史的轮廓,西方翻译简史,日本翻译史概述。

(2)第二节翻译的由来

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的基本概念。

教学内容:“翻译”二字释义,翻译比喻说略,翻译的定义。

(3)第三节翻译学简介

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译学的基本内容。

教学内容:谭载喜的《翻译学》,郑海凌的《文学翻译学》,王秉钦的《文化翻译学》。翻译

学展望。

2.重、难点提示

(1)第一节重难点是让学生掌握翻译的历史;

(2)第二节重难点是让学生掌握翻译的基本概念;

(3)第三节重难点是让学生掌握翻译学的基本概念;

第二章认识论(12学时)

1.教学内容

(1)第一节翻译的功能

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的功能。

教学内容:翻译的语言功能,翻译的社会功能,翻译的文化功能。

(2)第二节翻译的标准

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的标准。

教学内容:西方的翻译标准,日本的翻译标准,中国的翻译标准。

(3)第三节翻译的单位

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的基本单位。

教学内容:翻译单位的定义,如何划分翻译单位,国内对翻译单位的研究,语段,语段的结

构分类。

(4)第四节翻译的过程

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译的基本过程。

教学内容:解析,转换,重构。

(5)第五节翻译的限度

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解翻译是有一定限度的。

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教学内容:可译与不可译,可译性的限度,可译性限度的调整。

2.重、难点提示

(1)第一节:重难点让学生了解翻译的基本功能。

(2)第二节:重难点是让学生了解翻译的标准。

(3)第三节:重难点是让学生了解翻译的单位。

(4)第四节:重难点是让学生能够了解翻译的过程。

(5)第五节:重难点是让学生掌握翻译的限度。

第三章相关论(12学时)

1.教学内容

(1)第一节思维与翻译

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解思维与翻译的关系。

教学内容:思维的内容和语言的表达,思维的共性与个性,思维的结构,翻译思维活动的种

类,思维方式。

(2)第二节语义与翻译

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解语义与翻译的关系。

教学内容:语义的内涵,翻译语义,语义的表达。

(3)第三节语境与翻译

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解语境与翻译的关系。

教学内容:语境,语境的功能,语境与翻译,小结。

(4)第四节文体与翻译

教学目的:通过本讲的学习,使学生了解文体与翻译的过程。

教学内容:文体,翻译要得体,如何得体,小结。

(5)第五节文化与翻译

教学目的:通过本讲的学习,使学生了

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