部编版四年级道德与法治上册第7节《健康看电视》优秀教案.pdfVIP

7健康看电视

教学目标：

1.情感态度与价值观：引导学生正确对待看电视的方式方法，签订关于看电

视的协议，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。

2.能力与方法：能够通过调查、体验，交流中认识电视等大众媒体对自己成

长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，

懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。

3.知识：使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力，能合理

安排时间，保护视力。

教学重点难点：

1.认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己有效、

合理的看电视。

2.引导学生正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，增强健康闲暇的本领

和闲暇道德观。

教学准备：

1.前布置孩子回家看15分钟自己喜欢的电视节目，并且简单介绍一下为什

么喜欢这档节目。

2.调查一下其他小朋友的看电视时间、频率及节目类型。

第一课时

课时目标：引导学时正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，懂得

选择适合自己成长的节目。

教学过程：

一、谜语导入——神奇的“宝盒”

1.猜谜语：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花样。（打一家用电

器）

2.视频播放：一分钟了解电视

3.揭示课题：今天我们就一起有关看电视的话题。

二、合作探寻——“宝盒”里的“宝贝”

1.课件展示：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。

2.小采访：

（1）电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目，想一想：你都

在里面收获了什么“宝贝”？

3..师生总结：选择适合自己年龄的，内容健康的，有益身心发展的电视节目，

就是健康看电视。（内容健康）

（1）课前调查：同学们，你们平时喜欢看电视吗？都看了那些节目？那老师来

考考你们：

（2）上台展示：你最喜欢哪个电视节目，为什么？向你的同学推荐一下。

电视节目推荐卡

推荐卡

电视节目

频道

时间

喜欢的理由

4.话题：从电视中我获得了——

讨论，展示。（谁收获的宝贝有价值，谁就会获得掌声。）

生1：

生2：

（看电视可以增长见识，开拓视野，陶冶情操，了解信息）

5.议一议：看电视给我们带来这么多宝贝，难怪我们这么爱看电视！可是，喜欢

看的节目都是适宜我们这个年龄收看吗？（议议）

（比如：过于言情、暴力的动漫电视剧就不适合我们看。）联系学生生活

实际，小组说一说，代表演一演把，学生平时喜欢的电视节目展示出再来，讨论：

那些节目适合学生看？哪些节目不适合学生看？怎样有选择的看电视？最后探

究：看电视都有哪些好处？明白好处的缘由，才能推荐电视节目给大家，完成推

荐卡，培养孩子的选择适合的电视节目能力，过高尚健康的生活。

三、体验领悟——眼睛的“抗议”

1.情境体验：

好，下面我们一起来看看这些精彩的电视节目吧（多媒体播放《小猪佩奇》动画

视频）（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，）

请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？

当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神的在“宝盒”里寻找更多“宝贝”的

时候，有没有想过谁最辛苦呢？

看《小猪佩奇》视频

当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，请你说

说刚才没有看完电视的感受，好吗？

（1）读一读：眼睛的“抗议书”。

（2）眼睛每天陪我们做了什么？眼睛是怎样变痛苦的？

（3）知识窗：盯着电视时间过长，就会视觉疲劳，干涩，视力下降，看电视是

造成儿童近视的主要原因。2014年全国学生体质健康调研显示：我国小学生、初

中生、高中生的近视发病率20%、75%、85%。

（4）说一说：你平时是怎样对待眼睛的？

（5）议一议：你的眼睛会对你怎样写信？

（6）师生共同总结，建议学生回家和父母共同签订看电视协议，保护眼睛。

第二课时

一、导入：

1.谈话导入：上节课老师布置大家回去和家长签订看电视协议，有签订好的

同学吗？谁来展示给大家看看，或者说给大家听听？

2.请部分同学上台展示。

3.师生共同点评。

二、深化明理——健康看电视

1.看电视不讲科学，会对眼睛造成伤