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《中小学学生社团活动的实践探索与研究》开题报告

《中小学学生社团活动的实践探索与研究》总课题组

一、问题的提出

《中小学学生社团活动的实践探索与研究》是长春市教育局体卫

艺处、共青团长春市教育局委员会和长春市教育科研所、长春市未成

年人思想道德教育研究会共同承担的一个课题。这一课题的提出是基

于以下的认识和思考。

（一）一个发展趋势

我国的基础教育长期以来偏重于应试教育，尽管经历了新课程改

革，以学生发展为本的教育理念还没有完全得到落实，为应试而教和

为应试而学的教育现象还没有得到彻底改善。目前的教育还存在着忽

视学生能力与心理素质的培养，忽视激发学生的创新思维的问题。日

益飞速发展的社会对人的素质、能力、知识结构提出越来越高的要求，

迫使人们去探索改变应试教育的弊端，去尝试实施素质教育的各种途

径。在探索培养学生综合素质的途径中，以提高能力素质为目的，以

兴趣爱好为出发点，以学生自我组织、自我实施、自主管理为主要方

式开展活动的学生社团成为素质教育中的一个亮点。它能适应社会发

展需求，适应学校发展、教育改革及学生成长成才的需要；积极开展

健康有益、丰富多彩的第二课堂活动，充分体现学生社团的思想教育

功能、凝聚功能、培养功能、示范功能，促进学生德、智、体、美全

面发展，为培养高素质创新型复合型人才服务。

（二）两个研究基础

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在提出该课题之前，我们做了两个与该课题相关的研究：一个是

美国、日本中小学学生社团活动与中国中小学学生社团活动的比较。

研究中发现，美国、日本的学生社团种类数以百计，学生社团的活动

丰富多彩，成为中学生生活中的重要组成部分，成为校园颗颗璀璨的

明珠。这对校园文化建设、深化教育改革，尤其对全面提高学生的综

合素质起到了积极作用。我国的学生社团活动无论从社团种类和数目

还是从规模上都只能说是星星之火，尚不能形成燎原之势，而且这些

社团在全面提高学生的综合素质方面发挥的作用也很有限。我们与美

国、日本相比在成立与审批、经费与活动、管理与发展诸方面都存在

着很大的差距。二是长春市中小学社团活动的情况的一个调查。调查

显示：长春市中小学学生社团活动发展很不平衡，主要原因各级领导

对此没有高度的认识，从思想观念上没有认清学生社团活动对培养学

生综合素质的重要意义和作用，导致学生社团活动没有得到积极的扶

持和规范管理。但是，广大德育工作者和团队工作者对学生社团活动

的热衷，广大青少年对社团活动的喜爱和积极参与，以及社会各界的

认同，都为下一步社团活动的研究和广泛开展奠定了坚实基础。

（三）三个实践需要

本课题有三个直接的实践需要。

一是全面提升我市中小学生综合素质的需要。学生社团活动有利

于完善学生的个性，培养一专多能的合格人才。由于当前教育体制自

身的制约，单一、传统的说教难以让学生接受，而且存在理论与实践

的脱节。学生社团活动恰恰能调动学生的主动性和参与意识，使学生

在活动过程中尽情地展示自己的兴趣、爱好、特长，从而促进学生的

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志向、品格、意志和情感的生成。21世纪需求的人才必须是拥有多

方面知识、技能，且善于人际交往、关心社会和他人，有较强的社会

适应性的高素质人才。学生社团活动的内容和方式与社会接轨，不仅

为学生提供了锻炼技能、增进交往的机会，而且也为学生认识社会、

培养公关能力、增强适应社会能力，以及促进自我社会化等提供了绝

好的机会，学生在活动中增强了自我管理、自我教育和社会适应能力，

最终实现自我发展。

二是搞好校园文化建设的需要。

学生是校园文化建设的生力军，校园文化建设是否能够得到加

强，很大程度上取决于学生的参与程度。学生层次不一样，其兴趣爱

好、意志品质亦各不相同，所以学生社团成了同学们参与校园文化活

动的有效阵地。据此，大力开展学生社团活动对于发展校园文化，优

化育人环境，全面提高青年学生的文化素质和思想政治觉悟有着不可

忽视的作用。

三是深化和改进中小学生思想道德教育工作的需要。

新形势下的德育，其目标是从单一的政治思想品德功能向注重学

生综合素质而发展，从而符合知识经济对人才全方位的要