认识左右 教学设计-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

认识左右 教学设计-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

认识左右教学设计-2024-2025学年一年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自人教版一年级上册数学教材第五章第一节,旨在帮助学生建立左右方向的概念,理解左右在生活中的应用。教材通过生动的图片和实际操作活动,让学生在游戏中感知左右,掌握左右方向的辨别方法,为后续学习平面图形和空间与位置打下基础。教学内容与学生的生活实际紧密结合,易于激发学生的学习兴趣,培养他们的空间观念。

核心素养目标

1.学生能够运用直观感知和实际操作,建立左右方向的概念,发展空间观念。

2.通过观察、描述和比较左右方向,培养学生的观察力和表达能力。

3.在解决实际问题时,运用左右知识,提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

-学生在日常生活中已经有了一定的左右方向的概念,例如知道如何使用右手写字、用左耳听等。

-学生可能已经通过家庭或幼儿园的教育,对简单的方向词汇有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

-一年级学生好奇心强,对新鲜事物充满兴趣,喜欢通过游戏和动手操作来学习。

-学生在认知能力上正处于快速发展阶段,能够通过直观的图像和实物进行学习。

-学生可能偏好互动性强、参与度高的学习方式,对单一讲授可能不太感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-部分学生可能对左右方向的辨别仍然感到困惑,特别是在抽象思维尚未完全发展的阶段。

-在实际操作中,学生可能会混淆左右,需要通过不断的练习来巩固。

-学生可能在将左右概念应用于解决实际问题时遇到困难,需要通过具体例子来帮助理解。

教学资源

-人教版一年级上册数学教材

-多媒体教学设备(投影仪、电脑)

-教学PPT

-左右方向练习卡片

-实物模型(如左右手模型)

-课堂互动游戏材料

-学生作业本

-教学评价工具(如小测验、观察记录表)

教学过程

1.导入新课

-(老师)同学们,大家好!今天我们要学习一个新的数学概念,那就是“左右”。你们在生活中有没有遇到过需要分辨左右的情况呢?比如,穿鞋的时候,如何区分左右脚的鞋子?

-(学生)可能会回答在穿鞋、写字、拿东西时需要分辨左右。

-(老师)很好,那我们就来学习一下如何准确地辨别左右吧!

2.知识讲解

-(老师)请翻开数学书第XX页,我们一起来看一下这页的内容。这里有一张图片,图片中的小朋友正在做游戏,他用的是右手还是左手呢?我们如何判断?

-(学生)观察图片,并尝试回答问题。

-(老师)很好,我们通常用伸出右手的方式来判断左右。伸出你的右手,和图片中的小朋友比一比,看看你们是不是用同样的手在做游戏。

3.实际操作

-(老师)现在,请大家拿出左右方向练习卡片,我们来做一个游戏。我会举起一张卡片,上面画有左右方向的标志,你们要根据卡片上的方向,用相应的手去指出。

-(学生)根据老师的指令,用左右手指出相应的方向。

-(老师)很好,看来大家都已经掌握了左右的基本概念。接下来,我们来尝试一些更复杂的练习。

4.练习巩固

-(老师)请同学们拿出作业本,我们来写一写左右方向的字。我先写一个“左”,你们跟着我写一遍。然后再写一个“右”。

-(学生)跟随老师书写左右字,并尝试自己书写。

-(老师)很好,现在请大家拿出练习题,独立完成第1-5题,这些题目会帮助你们更好地巩固左右方向的概念。

5.小组讨论

-(老师)现在,请大家分成小组,每组讨论一下,你们在生活中哪些情况下会用到左右方向的知识,并且分享一下你们是如何分辨左右的。

-(学生)在小组内讨论,并分享自己的经验和想法。

-(老师)每个小组选一位代表来汇报你们的讨论成果。

6.总结反馈

-(老师)同学们,今天我们一起学习了左右方向的概念,并且通过实际操作和练习,大家对左右有了更深入的理解。现在,我想请大家分享一下,你们在今天的学习中有什么收获?

-(学生)分享自己的学习收获。

-(老师)很好,大家都有很大的进步。如果在以后的学习和生活中遇到关于左右方向的问题,相信你们能够运用今天学到的知识来解决。

7.作业布置

-(老师)今天的作业是:完成练习册第XX页的练习题,明天我会检查大家的完成情况。希望大家能够认真完成,巩固今天学到的知识。

8.结束语

-(老师)好了,同学们,我们今天的数学课就到这里。希望大家能够记住左右方向的概念,并且在日常生活中多加练习。下课!

教学资源拓展

1.拓展资源:

-拓展阅读材料:关于左右方向在生活中应用的短文,如《左右的故事》、《左右方向的奥秘》等,以增加学生对左右方向的理解和兴趣。

-数学游戏:设计一些涉及左右方向的数学游戏,如“左右手接力”、“左右脚跳房子”等,通过游戏让学生在

您可能关注的文档

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档