《声音的温度》阅读答案.pdfVIP

《声音的温度》阅读答案

【篇一：声音知识点与习题】

xt（1）产生：声音是由物体产生的.一切发声的物体都在，振动停

止，发

声也停止.正在发声的物体叫。.

（2）传播：声音以的形式向外传播.传播声音的物质叫做.声音可

以

在、和中传播，但是不能在中传播.

（3）声速：声音传播的速度.声音在不同介质中传播速度一般不同.

一般情况下，在

中传播速度最快，液体中次之，中传播最慢.声速还与温度有关，15℃

时空气中的

声速为m/s.

（4）回声：声音在传播过程中遇到障碍物就会被反射回来，反射回

来的声音叫做回声.人要

想听到回声，距离障碍物必须大于17m.

（5）声音是一种波，声波能引起周围空气振动，它具有能量.

（6）人听到声音的过程：外界传来的声音引起振动，这种振动经

过及其

他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给，这样人就听到了声音.

人耳听到声音

的两种途径：①；

②.

练习：

（1）人说话，唱歌靠的振动发声，婉转的鸟鸣靠的振动发声，清

脆的蟋蟀叫声

靠的振动发声，其振动频率一定在之间。

（2）《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这

里的“吼”、“叫”

“咆哮”的声源分别为。

（3）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办

法来证明桌子的振动？

（4）利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测

量中要先知

道，测量方法

是：。

考点二怎么样区分声音

1、乐音是发出的声音。

2、乐音的三个特征：。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频

率有

关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距

离有关系。

（3）音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

3、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声

大叫——指响度；高音

歌唱家——指音调。

4、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃

物污染。

5、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出

的声音；环境保护的角

度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要

听的声音起干扰作用的声音。

6、人们用分贝（db）来划分声音等级；听觉下限0db；为保护听

力应控制噪声不超过90db；

为保证工作学习，应控制噪声不超过70db；为保证休息和睡眠应控

制噪声不超过50db。

7、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处

减弱。

课堂练习

1、关于声音，下列说法正确的是（）

a．一切发声的物体都在振动

b．只要物体在振动，我们就能听到声音

c．声音在不同介质中的传播速度相同

2、吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧

程度，这样做的目的是

调节琴弦发声时的（）

a．振幅b．响度c．音调d．音色

3、喇叭里响起“我和你，心连心??”的歌声，小凡说：“是刘欢在演

唱．”他的判断是

根据声音的（）

Ａ．音调不同Ｂ．响度不同Ｃ．音色不同Ｄ．频率不同

4、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气

息猛烈冲击声带，形成

低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时

唱出高音和低音的现象．下

列说法正确的是（）

a．“呼麦”中高音、低音指声音的响度

b．“呼麦”中的声音是振动产生的

c．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波

d．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等

5、如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听

到甲手

机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽

气机不断地抽取玻璃罩内

的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，

最后几乎听不到振铃声，

但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明

（）

a.声音和光的传播都需要介质

b.声音和光都可以在真空中传播

c.声音可以在真空中传播而光不能

d.光可以在声音中传播而声音不能

6、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于

声的说法，错误的是（）

a.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声