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美术研究报告3篇

【导语】美术讨论报告怎么写受欢迎？本为整理了3篇优秀的美术

讨论报告范文，为便于您查看，点击下面《名目》可以快速到达对应

范文。以下是我为大家收集的美术讨论报告，仅供参考，盼望对您有

所关心。

名目第1篇学校美术课例讨论报告第2篇美术教学讨论课

题开题报告第3篇幼儿美术教学讨论开题报告

【第1篇】学校美术课例讨论报告

学校美术课例讨论报告

学校课题讨论：《学校美术课堂有效教学的策略讨论》讨论报告

《学校美术课堂有效教学的策略讨论》课题，于年2月底开头在

我校正式讨论。经过近二年的讨论，现已完成预定的讨论任务，现将

讨论报告如下：

有效教学策略是指在肯定的教学思想和教学理念指导下，是以老师

在讨论教材、讨论同学、讨论教学环境、讨论媒体等诸多的前提下，

有效优化课堂教学过程的方法、途径。从教育理论的高度将这些方法、

途径上升为策略。它是完成课堂教学目标，优化课堂教学效益，体现

课改理念的有效手段和直接保证。就美术课堂教学而言，是针对教学

存在的问题，以有效教学的理论与实践，不断优化课堂教学途径与方

法，促进美术教育课程XX向纵深推动。

—1—

有效教学策略主要体现在三个方面：

一是教学有效果。教学活动结果要与预期的教学总目标相全都，体

现教学的目标达成性。也就是说，同学有无进步或进展是教学有没有

效益的重要指标。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内

容或教得仔细不仔细，而是指同学有没有学到什么或同学学得好不好。

二是教学有效率。高效利用教学时间指教学时间利用的高效率，在

单位时间内教学达到了最佳的教学效果。一般认为完成肯定的教学任

务，所用的课时越少，课堂教学效率越高。教学效率应是教学投入与

教学产出的比值。教学投入是指师生双方为实现教育目标而投人的时

间、精力及各种教育资源的总和;教学产出是指教育目标的实现程度，

包括同学学问、技能的增长，身心素养的进步、成熟，共性的成长，

制造力的培育以及老师素养的培育和教学力量的提高等方面。

三是教学有效益。指教学目标要与特定的社会和个人的教育需求相

吻合及吻合的程度，并从质和量两方面进行评价。讨论有效教学并不

是不要教学质量，并不是不要升学率，而是要使教学质量更高，教学

行为更加规范，教学时间更加经济，教学结果更加显著。

一、《学校美术课堂有效教学的策略讨论》，依据课题讨论的目标和

讨论步骤，我们在讨论中主要抓住以下几个问题：

(一)提高了美术课堂有效教学的熟悉

1、追求美术课堂有效教学的真谛

有效教学是学校常常谈论的话题，也是老师不懈追求的目标。有效

教学策略讨论主要体现在课堂教学的效果、效率、效益上。学习成效

—2—

是检验老师教学最有效的评价指标，因此，课堂教学有效性是以同学

的进步与进展为宗旨，以老师的有效时间和课堂效益为观念，以实现

老师的自身进展为基础。美术课堂有效教学是教学的生命，是对课堂

教学有效思想与行为的讨论，是推动美术教育课程XX和提高课堂教

学质量的讨论，也是促进同学进展和老师专业成长的讨论。美术课堂

有效教学的讨论要有利于提高同学的学习效率与学习力量，有利于提

高同学学习美术爱好，有利于凸显美术课程审美教育特点，有利于全

面实施素养教育。在美术教育课程XX的背景下，有效教学策略的讨

论要求老师端正教育思想，展现专业精神，塑造专业人格，针对美术

课堂教学中的问题，以美术课程新的理念、独特的教育才智，促进老

师乐观探究美术课堂教学新思维、新方法、新途径、新资源，在追求

有效教学的抱负中积累教育才智，实现美术课堂教学的真正有效，还

原于美术教育的本质。

2、讨论美术课堂有效教学的变化

课堂教学XX是教育XX的核心问题，《学校美术课堂有效教学的策

略讨论》课题讨论，是我校自课程XX以来，在聚焦课堂教学中提炼

出来的问题讨论，是在美术教育课程XX深化讨论中取得阶段性成果

的课题讨论，促进了美术课堂教学发生了变化。一是美术课堂教学发

生了变化，主要表现在：在美术课程新的理念引导下，广阔老师的课

堂教学观念发生了变化，坚持以同学进展为本，促进同学全面进展和

有共性进展已成为广阔老师追求的目标，课堂教学布满了生命的活力。

二是同学学习方式发生了变化。