第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为统编版（2019）必修中外历史纲要下册第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》。主要包括以下内容：

1.第二次世界大战后世界殖民体系面临的压力和挑战；

2.殖民地半殖民地国家民族解放运动的兴起与发展；

3.殖民地半殖民地国家独立后的政治、经济和文化变革；

4.新兴国家在国际舞台上的地位和作用；

5.世界殖民体系的瓦解对国际政治格局的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析殖民地半殖民地国家民族解放运动的历史背景、过程及影响，提高历史解释能力。

2.通过探讨新兴国家的发展道路，培养学生对国际政治格局变化的敏感度和全球视野。

3.引导学生关注殖民地半殖民地国家独立后的社会变革，提升其人文素养和民族认同感。

4.培养学生运用史料实证方法，分析世界殖民体系瓦解的历史必然性，提高史料实证能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了世界历史的整体发展脉络，包括殖民扩张的历史背景和过程。

-学生对第二次世界大战后的国际格局有一定的了解，包括联合国的成立和作用。

-学生对民族解放运动的概念和部分案例（如印度的独立）有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史上的民族解放运动和新兴国家的发展有较高的兴趣，特别是在了解这些国家的文化和社会变革方面。

-学生具备一定的历史分析能力和批判性思维，能够通过史料和文献进行初步的历史探究。

-学生偏好通过案例分析和小组讨论的方式学习，喜欢通过互动和合作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对世界殖民体系的具体运作机制和影响细节不够清晰，需要通过具体案例来加深理解。

-学生可能难以把握新兴国家发展的复杂性和多样性，需要引导其进行综合分析。

-学生在分析历史事件时可能缺乏深入思考，需要教师提供适当的引导和思考框架，以促进深度学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和小组合作学习来促进学生的参与和理解。

2.教学活动将包括：

-角色扮演：学生分组扮演不同历史角色，模拟殖民地独立运动中的关键决策过程。

-小组讨论：学生分组分析不同新兴国家的发展道路，探讨其成功与挑战。

3.教学媒体使用将包括多媒体课件展示历史资料和视频，以及在线资源辅助学生进行拓展阅读和资料查询。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于世界殖民体系瓦解的背景资料和视频，要求学生了解殖民体系的基本概念和瓦解的原因。

-设计预习问题：设计问题如“殖民地独立运动对世界格局产生了哪些影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解殖民体系的形成和瓦解过程。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，形成自己的初步见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和学习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示殖民地独立运动的历史图片或视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解殖民体系瓦解的历史背景和影响，如重点分析印度独立运动的过程和结果。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨不同殖民地国家独立后的社会发展。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考殖民体系瓦解的原因和后果。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对殖民地国家独立后发展的看法。

-提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解殖民体系瓦解的历史背景和影响。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于新兴国家发展道路的案例分析作业，巩固学生对课堂内容的理解。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，帮助学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业