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冀教版信息技术三上第四课《画我的小房子》

说课稿

说教材：《画我的小房子》是冀教版信息技术教材小学三年级

的第四课。根据学生的思维特点和接受能力，前两课讲的都是平面

图，这一课是立体图，要求学生把握事物的空间结构特征，色彩运

用上也相对复杂多样。目的是使学生熟练掌握鼠标和画图软件的操

作，体会画图软件的神奇功能，学会运用计算机描绘事物和生活场

景。

知识和技能：学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排

设计自己想象的房子，并通过电脑绘制出来。房子不同于大熊猫、

五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结

构和要素，需要学生充分发挥想象力，综合运用画图工具。进一步

认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具

情感态度与价值观：引导学生根据教材提示亲自动手，积极实

践，勤于动脑思考，勇于自己解决问题。鼓励学生尝试不同的工

具，培养学生运用多种途径解决问题的习惯。教师要学会欣赏每一

位学生，欣赏每一位学生的绘画作品，让学生在鼓励和赞扬中得到

进步。同时教师要引导学生学会欣赏自己的绘画作品，同学之间也

要互相欣赏，取长补短，共同进步。

说重点、难点：

1、房子的设计（“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工

具）

2、画房子（“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的

使用方法。）

教学准备：设计好的房子图片、辅助教学软件

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说教法：本课的内容操作性强，需要发挥想象和动手的地方也

比较多，针对这些问题，我采用了演示法，指导法、讲练结合法、

以任务驱动模式来达到教学效果。

说学法：三年级学生刚开始学习计算机，对电脑还不是太熟

悉，对鼠标的操作也不是太灵活，尤其是其中的一些概念性的词

语，比如拖动、指向等，这些都需要学生在今后的长期操作过程中

去慢慢理解的。学生对画图制作充满着强烈的兴趣，如果老师只是

一味的去灌输这些概念，只会扼杀了学生的兴趣，更达不到好的效

果。而这节课画房子是让学生自己去设计，充分发挥自己的想象力

去画自己的房子，因此，更要强调以学生为主体，让学生“在兴趣

中学习，在学习中创造”。

说过程：

（一）、新课导入：

首先展示已经制作好的幻灯片，然后对学生分组进行提问，师

生之间展开讨论，如果让我们自己设计小房子，大家都想设计成什

么样的，让学生充分发挥想像力，自己找到答案。然后再设计导

语，你想让电脑上有你自己设计的小房子吗？这样的导入，激发了

学生的学习兴趣，使每个同学都跃跃欲试，想自己亲自动手去画一

画。

二）、新课通过学生自主探究学习，尝试发现新知；教师引

（

导学生深入感知。

1、让学生观察课前准备好的房子图片，它们都是怎么设计的，

你们喜欢它吗？再思考一下，如果按照自己的想法去设计小房子的

话，房顶、墙壁、房门、窗户都会是什么形状、颜色的呢？

课本中“想一想”提供的表格提示学生画房子需要考虑的设计元

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