4.《窦娥冤》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

4.《窦娥冤》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.《窦娥冤》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

教学内容

2023-2024学年统编版高中语文必修下册《窦娥冤》教学设计，主要涵盖以下内容：

教材章节：第四课《窦娥冤》

教学内容：包括《窦娥冤》的文本阅读、背景分析、人物形象分析、主题探讨等。

具体内容：

1.《窦娥冤》的故事梗概及背景介绍。

2.作品中的主要人物形象及其性格特点分析。

3.作品的主题思想及其现实意义。

4.文本中的艺术特色，如情节安排、人物刻画等。

5.相关文化背景知识，如元代杂剧的特点、关汉卿的生平及创作背景等。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过深入阅读《窦娥冤》，提高学生的文言文阅读理解能力，学会分析文本结构，理解并运用古代汉语词汇和句式。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过分析人物形象、情节发展，探讨作品背后的社会问题，提升逻辑推理和辩证思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解元代杂剧的历史背景和文化特点，理解《窦娥冤》在传统文化中的地位和价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受《窦娥冤》的艺术魅力，培养审美情趣，激发创造力和想象力，学会从多个角度欣赏文学作品。

教学难点与重点

1.教学重点

-《窦娥冤》的情节梳理：重点在于理解故事的发展和主要事件的顺序，如窦娥被冤枉而死、昭雪的过程等，以便学生把握整个故事的框架。

-人物形象分析：重点分析窦娥、包拯、张驴儿等人物的性格特点，如窦娥的善良与坚韧、包拯的公正无私等，帮助学生深入理解人物形象。

-主题探讨：重点在于探讨作品所反映的社会问题，如官场腐败、司法不公等，以及作品所传达的正义与邪恶的斗争。

2.教学难点

-古代汉语的理解：难点在于学生对古代汉语词汇和句式的理解，如“冤屈”、“昭雪”等词汇的含义，以及文本中的复杂句式结构。

举例：如“窦娥冤”中的“冤屈”一词，学生可能难以准确理解其深层含义，需要通过具体语境和词义演变来讲解。

-文本背后的文化背景：难点在于理解元代杂剧的文化背景，包括当时的社会环境、戏曲艺术的特点等。

举例：如关汉卿的创作背景，以及《窦娥冤》中反映的元代社会问题，需要结合历史背景进行深入讲解。

-情感态度的把握：难点在于学生对于窦娥被冤枉而死、昭雪过程中所体现出的正义感和同情心的理解。

举例：学生在理解窦娥被冤枉而死时的情感态度时，可能难以体会到作品所传达的深刻情感，需要通过角色扮演、情感体验等方式引导学生深入感受。

教学资源准备

1.教材：统编版高中语文必修下册，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集《窦娥冤》相关的背景资料、人物关系图、元代杂剧的图片等，制作PPT用于课堂教学展示。

3.多媒体资源：准备《窦娥冤》的戏剧表演视频片段，以及相关的音频资料，以便于学生直观感受作品的艺术魅力。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行课堂讨论和小组活动。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过提问方式引导学生回顾已学过的古代文学作品，如《窦娥冤》的故事背景和主要人物。接着介绍《窦娥冤》的作者关汉卿及其创作背景，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-情节梳理：详细讲解《窦娥冤》的故事情节，包括窦娥被冤枉而死、昭雪的过程，引导学生关注故事的高潮和转折点。

-人物分析：重点分析窦娥、包拯、张驴儿等人物形象，讲解他们的性格特点、动机和行动，以及这些人物在故事中的作用。

-主题探讨：深入探讨作品所反映的社会问题，如官场腐败、司法不公等，引导学生思考作品所传达的正义与邪恶的斗争。

3.实践活动（15分钟）

-角色扮演：分组让学生扮演《窦娥冤》中的不同角色，通过角色扮演来体验人物情感和动机，加深对人物形象的理解。

-情感表达：要求学生用自己的语言表达对窦娥被冤枉而死、昭雪过程中的情感态度，如愤怒、同情、正义感等。

-创意写作：鼓励学生以《窦娥冤》为灵感，创作一篇短文，可以是故事续写、人物访谈或对主题的深入思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

-人物评价：讨论窦娥、包拯等人物的形象，分析他们的正面特质和负面影响。

举例回答：学生可能会认为窦娥是一个纯洁无辜、坚强勇敢的女子，而包拯则是一个公正无私、铁面无私的清官。

-社会意义：探讨《窦娥冤》在当代社会的意义，如何启示人们关注社会正义和法治精神。

举例回答：学生可能会提到作品对官场腐败和司法不公的批判，以及它对坚持正义、维护法律尊严的启示。

-创作技巧：分析关汉卿在《窦娥冤》中运用的人物塑造、情节安排等艺术