[初中语文]《黄鹤楼》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

传说李白壮年时登上黄鹤楼，看到那里的美景，诗兴

大发。正想题诗留念，抬头看见墙壁上题着一首诗，大为惊艳，却发觉自己无论如何都无法超越，最终只能搁笔离去。到底是一首什么样的诗，让才华横溢的“诗仙”李白都自愧不如呢?

导入

1.在朗读中领略律诗和谐的音乐美，感受

作者的情感。

2.学习虚实结合、情景交融的写法。

3.学习“知人论世”的方法，理解诗歌的

学习目标

黄鹤楼，位于湖北省武汉市武昌区，自古有“天下绝景”之美誉，与湖南的岳阳楼、江西南昌的滕王阁并称“江南三大名楼”,世称天下江山第一楼。

传说三国时，一位名叫费祎(yī)的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。

黄鹤楼

[唐]崔颢

昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。

黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是?烟波/江上/使人愁。

朗读提示：

1.读准字音

2.注意“二二三”节奏，读出音韵美

3.读出情感

晴日里的原野分明的样子草木茂盛的样子长江中的小洲，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲在黄鹤楼东北

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

故乡烟霭笼罩江面

诗意：传说中的仙人已经骑着黄鹤离开，这里只剩下空荡荡的一座黄鹤楼。

(仙人骑着)黄鹤离开再也没有回来，千百年来只剩下白云在天际飘飘荡荡。晴日里原野上汉阳一带的树木格外分明，鹦鹉洲上，草木十分茂盛。

太阳将要落山，我的故乡在哪里呢?一片雾霭笼罩江面，使我愁思无限。

理解诗意传说中骑鹤黄鹤楼

飞去的仙人离开—只剩下

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

飘飘荡荡的样子

登楼所叹

1.在一个晴好的日子里，诗人崔灏来到了黄鹤楼。望着巍峨

瑰丽的黄鹤楼，他发出的第一句感叹是什么?(用原句回答)

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

2.诗人为什么不写眼前实景，而从神话传说写起?

运用虚实结合，从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤归去引出黄鹤楼，既给黄鹤楼增添了神秘色彩，又写出了黄鹤楼的历史悠久，表达了作者岁月流逝，

世事沧桑的强烈感慨。

登楼所望

“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”登上了这“天下绝

景”的黄鹤楼，极目远望，他又看到了什么呢?请用优美的语言来描述诗人所见之景，并结合资料链接思考：作者看到这番景象后的心情如何?

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

晴日里汉阳平野中那棵棵葱翠树木，清晰可辨；鹦鹉洲上的芳草一片繁茂(茂盛),一

派坐机勃勃、明丽优美的景象。

(C

【资料链接一】鹦鹉洲

《后汉书·文苑列传》中记载了一位叫祢(mí)衡的才子，他才华横溢，但一

生郁郁不得志。《鹦鹉赋》是祢衡的代表作。以鹦鹉自况，抒写生不逢时的愤闷心情。祢衡数次羞辱曹操，这让曹操十分恼怒，于是杀害了祢衡。后人为纪念这位才子，便将他的葬身之处，用他的代表作来命名，称作“鹦鹉洲”。

【资料链接二】崔颢生平

开元十一年(723)进士科共录取包括崔颢在内的三十一人。开元二十三年至二十九年间，崔颢担任许州扶沟县尉。由此可知，直到开元二十九年，在进士及第十八年之后，以文学名重当时的崔颢，却仍然困顿于最底层的九品县尉一职。

以乐景衬哀情，烘托作者怀才不遇、仕途不顺的苦闷。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

结合资料链接思考：作者看到这番景象后的心情如何?

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

“愁”字点题。运用情景交融的手法，以夕阳西下，江面烟波浩渺之景，寄寓了诗人漂泊异乡的孤寂和对故乡的思念之情。

尾联中最能概括诗人感情的是哪一个字?诗人是如何表达情感的?

登楼所感

化身诗人.真情演绎

请你发挥想象，写一段作者日暮时站在黄鹤楼上

这首诗通过描写诗人登临黄鹤楼的见闻，

抒发了岁月流逝，世事沧桑的感慨，以及怀才不遇、仕途不顺的苦闷，漂泊异乡的思乡之情。

总结主旨

当堂检测

1.理解性默写：

(1)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

(2)崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

(3)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

的相同之处。

登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭