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幼儿园大班数学教案：找家_幼儿园小托班数学教案

幼儿园大班数学教案：算式宝宝找家

活动目标

1.学习按运算方法和得数的数目将算式归类，连续学习二次分类。

2.复习10以内的加减，能快速、精确地进展加减运算。

3.体验帮忙别人的欢乐。

活动预备

1、图（算式宝宝搬家）。

2、加减算是若干。

3、幼儿操作纸每人一张。

活动过程

一、导入活动

1.教师：今日，算式宝宝要坐着火车去旅游了，小朋友，你们情愿来开火车吗？

2.现在请第一排的小朋友每人拿一张算式，请你算一下你是几号车厢，好吗？

3.幼儿“报得数”。

教师出示算式卡片，粘贴在房子里。

二、算式宝宝，搬家归类

1、火车宝宝排着队出去旅游了一圈，真累呀！来到了家里休息。

可是这么多的算式宝宝住在一个大家庭里，太挤了。它们很想分开住，但是可以依据什么来分呢？（加法算式和减法算式）

（1）小朋友说对了，可以根据加法算式和减法算式来分。

于是，算式妈妈又为算式宝宝们找了两座粉红色的房子，看一看，粉红色房子上发觉了什么？

(2)有“+““-“号，那说明“+“号的房子里要住谁？“-“号的房子里又要住谁？

小结：有“+“号的房子里面应当住加法算式。有“-“号的房子里面应当住减法算式。

2、算式宝宝，搬家归类

(1)算式宝宝依据“+““-“的符号，分别住进了有“+““-“符号的房子里。可是宝宝们住在平房里面看不见远处的风景，于是，算式妈妈又为宝宝们造了楼房。

(2)小朋友看一下，在楼房上你又发觉了什么？

(3)这些数字又表示什么意思呢？

(对了，假如算式宝宝的得数是6，那么它就应当住在第6幢房子里，以此类推。)

3、教师小结：通过为算式宝宝搬家，让我们知道了，算式宝宝可以依据运算的方法和得数进展了两次分类。

小朋友你们学会了吗？教师这儿还有许多的算式宝宝，它们也想分家，小朋友你们想帮忙它们吗？

三、幼儿操作，稳固分类

1、请小朋友把你面前的作业纸上的算式宝宝依据运算方法和得数将它们进展分类在相应的房子里。

2、幼儿操作，教室巡回指导。

四、活动评价

今日小朋友们完成的都很好，算式宝宝们感谢小朋友们的帮忙。它们盼望下次搬家时还要请小朋友们帮助搬家，小朋友们愿意帮忙它们吗？

幼儿园小班数学教案《瓢虫找家》

幼儿园小班数学教案：瓢虫找家

小班数学活动：瓢虫找家

活动目标：

1、手口全都的数3以内的数。

2、学习按数量分类。

3、培育幼儿对数学活动的兴趣。

活动预备：

1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶3片。

3、小虫若干。

4、儿歌《小瓢虫》

活动过程：

一、嬉戏导入，师幼共同玩手指嬉戏小瓢虫。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）

爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）

紧紧追上大害虫（加快爬行速度）

一口把它吃洁净（停下做吃状）

二、利用图片练习手口全都的数3以内的数。

1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口全都的点数2。

（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口全都的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口全都的数3个斑点的瓢虫。

2、观看瓢虫的外型特征，稳固对大小、颜色的熟悉。

师：这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）

三、利用嬉戏，培育幼儿按数量分类的力量。

1、嬉戏小瓢虫抓害虫

（1）通过照看小瓢虫，稳固手口全都数3以内的数

师：瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮助照看瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照看，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。

（2）嬉戏小瓢虫抓害虫。

师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜爱吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）

2、送瓢虫宝宝回家

（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜爱在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个）

（2）集体验证。

四、完毕活动

幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

大班数学教案《螃蟹找家》

教学目标：

1.复习5、6、7的分解，能用圆点和数字记录分解的结果。

2.体验总数与局部之间的包含关系，局部数与局部数之间的互补