[初中语文++]《大自然的语言》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

大自然的语言

1.整体感知文本内容，理清文章说明顺序，了解物

候学的相关知识。(重点)

2.理解文章说明的事理，学会筛选文本信息；体会

本文语言准确严谨、生动优美的特点。(难点)3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重

观察、讲究实证的科学态度。(重点)

竺可桢(1890—1974)字藕舫，浙江上虞人。1910

年，竺可桢公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位。1936年4月，他担任浙江大学校长，历时13年。

他是中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者，中国物候学的创始人。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。主要著作有《物候学》《台风的源地和转向》《东南季风与中国之雨量》《中国气候区域论》等。

走近作者

背景链接

本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。他写此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。

字词学习

萌发(méng)次第(dì)翩然(piān)

孕育(yùn)农谚(yàn)海棠悬殊(shū)

销声匿迹(nì)周而复始花香鸟语

草长莺飞(yīng)簌簌(sù)物候(hòu)

风雪载途(zài)刺槐(huái)连翘(qiáo)短促(cù)

载[zǎi]

1.年；岁：干～难逢。三年两～。

2.记录；刊登；描绘：记～。连~。转～。

载[zài]

1.装，用交通工具装：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。

2.充满：怨声~道。

3.乃，于是(古文里常用来表示同时做两个动作):～歌~舞。

4.姓。翘[qiào]

一头向上仰起：～尾巴。～辫子(死)。

翘[qiáo]

1.举起，抬起，向上：～首。～望。～企(殷切企望)。～足引领。

2.特出：～才(高才)。～楚(喻杰出的人才)。

词语解释

孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

衰草连天：很多草枯黄败落的样子。

年年如是：每年都像这样。

周而复始：不断地循环往复。

草长莺飞：形容春天美好的情景。

花香鸟语：花儿飘香，鸟儿鸣叫，多形容大自然的美好景象。

快速阅读课文，快速准确地篩選出所需要的信息：

1、什么是物候?什么是物候学?

2、物候观测对农业有什么重要意义?

3、决定物候观测的因素有哪些?

4、研究物候学有什么意义?

1、什么叫物候和物候学?(1~3)

草木荣枯、候鸟去来等自然现象，

古代劳动人民称之为物候；

利用物候来研究农业生产的科学，

叫物候学。

2、物候观测对农业生产有什么重要意义?(4~5)

物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。

3、决定物候现象的因素有哪些?(6~10)

纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

4、研究物候学有什么意义?(11~12)

1、预报农时，安排播种日期；

2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；

3、引种植物到气候条件相同的地区；

4、避免或减轻害虫的侵害；

5、便利山区的农业发展。

大自然的语言

描述物候现象

作出科学解释

影响物候的四个因素

阐述研究意义

现质

逻辑顺序

重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素：

纬度的差异

经度的差异

高下的差异

古今的差异

大林寺槌花

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

某旅游社介绍：

夏季避暑您的好去处：

海滨风情：北戴河、大连、青岛

W,度的差异

主要

空间

②经度的差异

③高下的差异

④古今的差异

次要

时间

物候现象来临的因素有哪些?

决定物候现象来临的四个因素的说明顺序

能否调整?为什么?

不能调整。这里运用了逻辑顺序，将这四个因

素按照影响程度由主到次，依次排列。另外，前三个都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章层次井然，条理清晰，易于读者接受。

指出下列各句运用的说明方法

1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

作诠释

2、北京的物候记录，1962年的山

桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

举例子、列数字、作比较

3、第7-10段总体上来看，运用

了什么说明方法?

分类别

4、布谷鸟开