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16动物王国开大会第一课时教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
16动物王国开大会第一课时教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版
设计意图
本节课旨在通过《动物王国开大会》的故事,激发学生对语文学习的兴趣,培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。结合一年级学生的认知水平,通过生动有趣的故事情节,让学生掌握生字词,理解课文内容,培养良好的阅读习惯,同时注重情感态度与价值观的培养,引导学生学会合作与分享,培养团结友爱的品质。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《动物王国开大会》,学生将提高识字、阅读和表达能力,培养良好的语言习惯;发展观察、思考和解决问题的能力,学会从故事中汲取生活智慧;培养对文学作品的审美鉴赏能力,激发创造力和想象力,为未来的学习奠定坚实基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握课文中的生字词。
2.理解课文内容,讲述故事的主要情节。
3.学会通过角色扮演进行故事复述。
难点:
1.生字词的记忆和运用。
2.故事中角色特点的理解和表达。
解决办法:
1.生字词学习:通过图片、实物展示,结合生活情境帮助学生理解字词含义,采用趣味性记忆法,如编故事、唱儿歌等,增强记忆效果。
2.理解课文内容:通过提问、小组讨论等方式,引导学生关注故事细节,帮助学生梳理故事脉络,理解角色行为背后的原因。
3.角色扮演:组织学生进行角色扮演活动,通过模仿角色语言、动作,让学生深入体会角色性格,提高表达能力和故事理解力。同时,教师适时给予指导和反馈,帮助学生提升表现力。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,讲解课文内容,引导学生参与讨论,激发思维。
2.设计角色扮演活动,让学生在扮演中深入理解课文,增强语言实践能力。
3.利用多媒体展示动物图片和故事情景,增强直观感受,提高学习兴趣。
4.通过课堂游戏,如生字词接龙,巩固生字词记忆,活跃课堂氛围。
教学过程
1.导入新课
-同学们,大家好!今天我们要学习一篇非常有趣的故事,叫做《动物王国开大会》。你们知道这个故事讲的是什么吗?对了,它讲述的是动物王国里发生的一件有趣的事情。现在,请大家准备好课本,我们要开始上课了。
2.预习交流
-在上课之前,我想先请大家分享一下你们预习课文的感受。谁愿意来谈谈自己对这个故事的印象?请几位同学来说一说。
3.生字词学习
-下面,我们来学习这篇课文中的生字词。请大家翻开课本,我们一起来读一读这些生字词。我会读一遍,然后请大家跟读。注意发音和声调。
-现在,我们来进行一个小游戏,叫做“生字词接龙”。我会给出一个生字词,下一位同学需要用这个生字词的最后一个字作为下一个生字词的开头。比如,我say“大会”,下一位同学可以说“会友”。准备好了吗?我们开始吧!
4.故事阅读与理解
-现在,我们已经学习了生字词,接下来请大家跟着我一起阅读课文。我会读一句,大家跟读一句。注意理解故事的内容。
-那么,这个故事主要讲的是什么呢?请一位同学来概括一下故事的主要情节。
5.课文主旨内容探究
-同学们,这个故事中,为什么动物们要开大会呢?他们遇到了什么问题?请大家在小组内讨论一下,然后每个小组派一位代表来分享你们的答案。
-听到大家的回答,我非常高兴。这个故事告诉我们,当遇到困难或者需要大家合作的时候,我们应该像动物们一样,召开会议,共同解决问题。
6.角色扮演
-现在,让我们一起来扮演这个故事中的角色吧!我会给每个小组分配一个角色,你们需要根据角色的特点来表演故事中的一个场景。准备好了吗?我们开始吧!
-(教师分配角色,学生进行角色扮演,教师观察并给予指导)
7.故事复述与表达
-同学们,你们刚才的表演非常精彩!现在,我想请大家用自己的话来复述这个故事。你可以选择自己喜欢的方式,比如画画、写作或者口述。请你用自己的方式表达出故事的主要情节。
8.小组讨论与分享
-现在,请大家回到小组内,一起讨论你们复述故事的方式。每个小组选择一位代表来分享你们小组的复述成果。
-(学生进行小组讨论,教师巡视并指导)
9.总结与反思
-同学们,我们今天学习了一个非常有趣的故事,《动物王国开大会》。在这个故事中,我们学会了生字词,理解了故事的内容,还通过角色扮演和复述故事来提高了我们的表达能力。
-那么,你们觉得这个故事给你们带来了什么启示呢?请在心里默默地思考一下,然后我们一起来分享。
10.作业布置
-好的,同学们,今天的课堂内容就到这里。作为作业,我想请大家写一篇关于《动物王国开大
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