- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中音乐欣赏课教案3篇--第1页
初中音乐欣赏课教案3篇
初中音乐欣赏课教案1
一、教学内容:
1、由课本上的小插图引到社会现实生活的大画面,因地制
宜地启发学生在探索、发现身边音乐的基础上,能大胆自信地将
自己的发展示出来让大家分享。
2、聆听几段熟悉的音乐并选择与之相对应的生活场景,揭
示一个道理:生活中到处都充满音乐,没有音乐的生活是苍白的、
不可想像的。
二、教学目标:
1、对音乐与生活的关系有进一步的认识。
2、对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望。
3、掌握探索、发现音乐的基本途径与技巧。
4、将自己对音乐的发现大胆、自信地展示出来。
三、教学重点难点:
1、在学生初步理解音乐与生活的密切关系的基础上,培养
学生主动探索音乐的兴趣;
2、精心设计活动方案,使学生充满自信地、充分地将自己
对音乐的发现展示出来;
3、在教材呈现内容的基础上,在有限的教学时间里最大限
初中音乐欣赏课教案3篇--第1页
初中音乐欣赏课教案3篇--第2页
度地丰富教学内容,拓宽学生的文化视野。
四、教学方法:
谈话、交流、讨论
五、课时安排:
一课时
六、教学过程:
(一)组织教学,检查学生出勤情况。
(二)导入课题:我们知道,人类的祖先开始是以群居的方式
生活的,在没有任何通讯工具的情况下,他们会是怎样沟通联系
呢?(学生讨论、发表见解)是通过简单的音节、手势、表情等身体
语言来沟通的。他们在共同完成同一个工作时,有什么办法来协
调动作的统一,以提高劳动生产率呢?比如,筏树。(学生讨论,
发表意见)他们是通过一定的语言或一定的音节,由一个人做指
挥(领唱),其他的人随着他的领导统一了动作、统一了速度等来
提高生产效率。这就是歌曲的雏形,也就是民歌的最早形式——
劳动号子。在*原上的人们唱的号子种类很多,可以说有什么样
的劳动就有什么样的劳动号子。在山区上作业的人们唱的是山歌。
其实许许多多的音乐作品都是直接来源于生活的。例如:我们在
北京旅游去到王府井的小吃一条街,就会听到买卖的吆喝声。今
天就让我们走进生活,发现生活中的音乐。
(三)新课:生活中的音乐。
初中音乐欣赏课教案3篇--第2页
初中音乐欣赏课教案3篇--第3页
1、学生讨论,引导学生大胆自如地表演自己常听的音乐片
段。话题是:生活中的音乐,你会选择不同的时间听不同的音乐
作品吗?你会唱你喜欢的音乐作品吗?
2、生活中离不开音乐,我们劳动时离不开音乐、在祭祀时
需要音乐,高兴时、悲伤时都需要音乐。无论是古代人还是现代
人,普通人还是伟人、艺术家还是科学家,都离不开音乐。从音
乐的角度来看,许许多多的音乐作品直接来源于生活。
3、各种生活场景都不能没有音乐,无论是群众*还是个人休
闲,无论是欢庆国庆还是欢送亲朋,无论是商场购物还是车站候
车等,都离不开音乐。
4、欣赏音乐,为场景选配恰当的音乐。(听后学生展开讨论,
对比答案)
5、得出结论:音乐源于生活又服务于生活。
(四)小结本课。
初中音乐欣赏课教案2
教学内容:
一、认识木管乐器
二、欣赏《单簧管波尔卡》、《阿赖城的姑娘第二组曲》之《小
步舞曲》、《波莱罗》
教学目标:
文档评论(0)