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初中道法老师教育随笔

1、学科教师要加强业务学习，重视教学研究，不断借鉴、吸取别人

的先进经验，提升自己的教学水平，不断总结、提炼自己教学中成功的做

法，下决心剔除自己平时惯有的不好习惯，从而形成自己独有、高效且吸

引学生的课堂教学风格。

2、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如英语

单词记忆法中的化整为零的卡片记忆法、组合法、音标记忆法等等，记忆

句子中的英汉对比法等。我觉得关键还应是并经常性地予以指导，使他们

真正掌握这些方法，我们的教学一定会事半功倍。

3、任务布置量一定要合理。切忌量太大，要有层次性，可因人而异，

确保有充分的时间完成作业，确保绝大多数学生能完成作业，一定避免出

现大部分学生完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们严肃批评也

收不到应有的效果。

4、学习任务从布置到检查我们一定要根据艾宾浩斯记忆规律曲线，

科学合理且有计划性。检查内容提前就让学生明确，量由少到多，及时检

查新学知识，反复检查已学知识，检查可通过“自查，互查，教师查”的

程序进行，在每一个环节之间留给学生补救的时间，应坚决避免“一检查

作业，大部分学生不会，学生不会教师就生气，教师生气学生就挨批，学

生挨批学习积极性就受挫”的现象发生。

5、千方百计想办法提高学生英语学习兴趣。一要不断改进课堂教学，

让所有学生都能积极参与学习过程之中，充分感受英语学习给自己带来的

乐趣;二是不放过每一次表扬学生的机会，让他们时刻能感受到成功带来

的快乐;三是积极创设各种英语学习情景，认真开展各类英语学习活动，

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让学生在活动中积累经验，提升兴趣。如组织开展英语角、英语小表演、

英语单词竞赛、小翻译比赛、英语诗歌朗诵等活动。四要进一步密切师生

关系。教师应深入学生之中，及时了解学生学习动向，学习困难，知道学

生所思所想，研究学生学习心理，走进学生心灵，急学生所急，想学生所

想，激励为主，诲人不倦，进一步和谐师生关系，让学生接纳你，喜欢你，

让学生因你而努力学好这门学科，真正“亲其师，信其道”。

6、组建合作学习小组，充分发挥全员力量，努力形成全体学生互帮

互助、共同进步、友好竞赛、兴趣不减的长期坚持认真学好英语的学习氛

围。很多事情一个人坚持就显得“异类”，很难成功，就是再好玩的游戏，

一个人玩的时间长了也会觉得乏味没有意思，学习更是这样，真的需要一

个众人坚持的良好氛围，所以组建合作互助、竞赛共进的学习小组尤为重

要。一是综合考虑、各方协调组建相对固定的“组内异质，组间竞赛”的

学习小组;二是指导各小组制定出每学期的学习计划，计划应切合本组实

际，突出“互助”与“竞赛”，讲求短期目标与长期计划相结合，应具体

可操作性强，要有层次性;三是在学生自主的基础上制定出竞争对手，每

组有对手，每人也有对手;四是教师要教给学生互助的方法，并经常性有

意识地组织开展各类比赛，让每位学生，每个小组在竞争中增强学习的积

极性和主动性，提升学习兴趣。

7、建立长效的激励表彰机制。一是每次检查、竞赛都应有记载，对

成绩优异、进步明显或比赛优胜等及时予以讲评和表扬;二是根据平时情

况记载定期做好阶段性评比，对优胜学习小组和个人进行公示，并通过各

种形式进行大力宣讲，或通知家长或予以一定的物质奖励等，树立典型，

带动全班。三各班应积极予以配合，最好以班为单位，对各学科予以整合，

形成各学科齐头并进之势。

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秋风送爽，果实飘香，九月，师生即将踏入久别的校园，但突如其来

的疫情却与开学季不期而遇。根据市、区疫情防控总指挥部有关部署，为

确保广大师生安全和健康，经学校领导班子研究决定，自xx月xx日起，

实施线上教学，教师