“学”以致用,知行合一——部级精品课《反对党八股(节选)》品赏.pdfVIP

侧重带领学生举一反三地梳理文章的论述思路，兼及演讲稿

“学”以致用，知行合一的语体风格，并以文章本身作为阅读与写作实践的成功范例，

部级精品课《反对党八股（节选）》品赏启发学生思考其现实价值，从而真正达到“学”以致用，知行

合一O

•昂俞暄

【课堂实录】

（上海中学，上海200237）

一、社会生活情境引入

摘要：联系“思辨类师：同学们，我们身处信息爆炸的自媒体时代，面对争奇

阅读与表达”任务群的目标斗艳的各路文章，大家是否会感到“乱花渐欲迷人眼”呢？

与单元“学习之道”的人文（生笑，纷纷说“标题党”“震惊体”等。）

主题，在分析学情与文章特师：看来大家都有切身体会。为了不让媒体文风跑偏，人

点的基础上，把梳理论述的民网曾连发三篇评论批评浮夸文风。评论这样说道：”文风折

逻辑思路、感受讲话稿的语射社会心态，描摹价值取向”，也“连着党风民风”。

体风格作为《反对党八股（节这节课我们要学习的《反对党八股》是1942年2月毛泽

选）》一文教学的重点。严密东在延安干部会议上所作的报告。毛泽东意识到文风问题并

的思维与鲜活的语言也使得课文本身成为启发学生非单纯的语言或写作技巧问题，对革命工作中的教条主义、

阅读与写作实践的范例。教学中要注意引导学生联形式主义文风提出了批评，剑指党风整顿。学习这篇文章，能

系新时代背景，探索课文的现实意丈，从而达到“学”让我们学会运用逻辑的力量、语言的魅力，在喧嚣的舆论环境

以致用、知行合一的效果。中“拨开云雾见天日”。

关键词：论述思路;思辨性；语体风格；学习之道二、明确课堂主问题

师：我们的课文是演讲主体部分的节选，在选文之前还有

【教学设想】这样一段风趣的话：”说理的首先一个方法，就是重重地给患

《反对党八股（节选）》是统编高中语文教材必修上册第六病者一个刺激，向他们大喝一声，说：你有病呀！’使患者

单元中的一课，该单元是全套高中教材中第一个对应“思辨性为之一惊，出一身汗，然后好好地叫他们治疗。”在课文第一

阅读与表达”学习任务群的单元，需要学生学会把握论述类文段，作者果然就给“党八股”来了一个当头棒喝，说：“我们也

章的主要观点和论述思路，培养思维的严密性和辩证性。《反仿照八股文章的笔法来一个八股，以毒攻毒，就叫做八大

对党丿I股》是延安整风运动时期的一篇重要文献，有很强的针罪状吧。”什么叫“以毒攻毒”呀？

对性和思辨性，也具备鲜明的演讲语体风格。课文虽然篇幅较生：就是仿照八股文的样子，列举出党八股的八条罪状。

长，但条理清晰、语言朴素。通过前置性学习，学生在自主阅师：没错，那么问题来了：作者是如何揭示“党八股”的

读后反馈感想与疑问，反映出对课文主要观点、内容理解与整