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2024年新学期中学英语教学计划

一、指导思想

继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量;围绕课改

完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要

求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教

师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强

传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师

制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工

作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。

二、工作思路

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语

教学质量。

七年级：在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;

八年级：在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质

量;

九年级：在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学

法指导和能力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现____年中考的

新突破打好基础.

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究

课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论

与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活

动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三.具体工作：

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1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标

准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著

《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本

任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念六个基本理念，并用

这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加强组内教师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加

快信息技术学习，加强对课件制作和运用能力培养，组织本教研组全

体教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推

动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计

多媒体教学辅助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体

教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,

在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论

学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一安

排，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个

人，为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等大型

考试预备三套试题考试预备三套试题，，让各层次让各层次学学生生学有学有所乐所乐，学有，学有所得所得。。进一步抓进一步抓好好

教学教学常规常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习

校内外先进典型，特别是多听有经验的教师的课，一方面了解毕业班

学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务能力和素养。加强

检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

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5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做

到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常

规，提高课堂教学效率。

6、结合小学教研组，抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶

段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现

了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，

采取切实有效的措施，做好交流，提前抓好中小学衔接教学。

7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要

做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应

的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观

摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

2024年新学期中学英语教学计划（二）

I.教学目标：

1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高学生的听、说、

读、写能力。

2.培养学生的跨文化交际能力，使学生能够运用英语进行实际交

流。

3.培养学生的综合思维能力和自主学习能力，引导学生培养良好

的学习习惯。

4.强化学生的语法知识和词