人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册 美术 第9课 会变的盒子 教案.docx

人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术第9课会变的盒子教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术第9课会变的盒子

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体日期]第[第几节]节课

4.教学时数：1课时

本节课通过观察生活中常见的盒子，引导学生发挥想象力，创作出会变的盒子。课程内容与课本紧密结合，培养学生的创新思维和动手能力，符合三年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.美术表现：通过观察和想象，运用线条、色彩和形状表现盒子的变化，提高学生的美术表现能力。

2.创新实践：鼓励学生结合生活经验，设计出具有创意的盒子作品，培养学生的创新意识和实践能力。

3.美学鉴赏：引导学生欣赏和分析不同风格的盒子设计，提升学生的审美能力和鉴赏水平。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够通过观察和想象，运用基本的美术元素（如线条、形状、色彩）来创作会变的盒子设计。

②培养学生运用美术工具和材料进行创作的能力，确保作品具有基本的艺术性和创意性。

2.教学难点

①引导学生突破传统盒子的设计思维，激发他们的想象力，创作出具有个性化和创新性的盒子作品。

②帮助学生掌握一定的空间构图知识，让他们能够在二维平面上表现出三维空间的视觉效果。

③指导学生如何有效地结合文字和图像，使盒子的设计不仅美观，还能传达一定的信息或故事。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍盒子的基本设计原则和创意方法，为学生提供理论支持。

②运用讨论法，让学生分组讨论盒子的设计思路，促进思维碰撞和创意生成。

③使用示范法，通过教师现场示范设计过程，直观展示设计步骤，引导学生模仿和实践。

2.教学手段

①利用PPT展示不同风格和功能的盒子设计，增加视觉效果，激发学生兴趣。

②使用教学软件辅助学生进行设计创作，提高创作效率和作品质量。

③通过网络资源，提供丰富的设计素材，帮助学生拓宽设计思路。

教学过程

1.导入新课

-[教师]各位同学，大家好！今天我们来上一节有趣的美术课。你们平时见过各种各样的盒子吗？有没有想过，这些盒子可以变成什么呢？

-[学生]（积极回答，提出自己的想法）

-[教师]非常好，今天我们就来学习如何把一个普通的盒子变成一个充满想象力的作品。接下来，让我们一起进入今天的课程——会变的盒子。

2.理论讲解与示范

-[教师]首先，我给大家讲解一下盒子的设计原则。设计一个盒子，我们不仅要考虑它的外观，还要思考它的功能和用途。（展示PPT中的设计原则）

-[学生]（认真听讲，跟随教师的讲解思路）

-[教师]现在，我给大家演示一个简单的盒子设计过程。请注意我是如何运用线条、形状和色彩的。（现场示范设计一个简单盒子）

3.观察与讨论

-[教师]接下来，请大家拿出自己的盒子，仔细观察它的形状、颜色和细节。然后，我想请大家分成小组，讨论一下，如果让这个盒子“变”成另一种东西，你们会怎么设计？

-[学生]（小组讨论，积极分享自己的想法）

-[教师]各小组的代表来分享一下你们的讨论成果吧。

4.创作指导

-[教师]好的，我们听到了很多有趣的想法。现在，请大家开始自己的创作。记住，你可以尽情发挥你的想象力，把盒子变成任何你想要的东西。但在创作之前，我想提醒几点：

①确定你的设计主题，比如“会飞的盒子”、“会说话的盒子”等。

②考虑你的设计元素，如线条、形状、色彩和纹理。

③思考你的设计技巧，如何让盒子在二维平面上呈现出三维效果。

-[学生]（开始创作，教师巡回指导，提供个性化建议）

5.创作实践

-[教师]现在，请大家开始动手创作自己的盒子设计。你可以使用彩笔、水粉、剪刀等工具和材料。如果在创作过程中遇到问题，可以随时向我求助。

-[学生]（认真创作，教师个别指导，鼓励学生发挥创意）

6.作品展示与评价

-[教师]好的，大家的作品都完成了。现在，让我们一起来展示我们的“会变的盒子”。请你把自己的作品放在展示区，并简单介绍一下你的设计思路。

-[学生]（依次展示作品，分享设计过程和心得）

-[教师]非常棒，每个同学的设计都很有创意。现在，我们来评选一下最受欢迎的设计。请大家投票，选出你最喜欢的作品。

7.总结与反思

-[教师]通过今天的课程，我们学会了如何观察生活中的物品，发挥想象力，将一个普通的盒子变成一个有故事、有创意的作品。在创作的过程中，我们不仅锻炼了动手能力，还提升了审美和创新能力。

-[学生]（分享学习心得，反思创作过程）

-[教师]好的，今天的课程就到这里。希望大家能够继续发挥自己的创意，把美术融入到生活中。下节