一年级上册小学音乐全册备课(人音版)（最全）.doc

全册备课二次备课

教

教材分析教学目标

教学

重难

点

本学期共需学完人民音乐出版社出版的《义务教育教科书音乐》，一年级上册，全书共9个单元，教材难度适中，对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

2、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实际活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

教学重点：

1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势唱歌。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表

演。

教学难点：

1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密

1

切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐

渐过渡到想听音乐。

教法

教法学法

教具学具准备

多媒体、电子钢琴

第（一）单元备课二次备课

单元主题：《好朋友》共（2）课时

教材分析本课《好朋友》以好朋友为主题安排了两首聆听曲《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，两首歌曲《你的名字叫什么》和《拉勾勾》，并为学生提供了主动参与实践活动的空间——“我来唱支歌”、“我…”,以音乐会的形式让学生之间互相认识，互相了解，培养和谐的人际关系。并结合活动认识课本中使用的小图标。

教材

分析

1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学

2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

目标

目标

2

教学重点：

1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。

教学重难点2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。

教学

重难

点

三拍子韵律的感受。

教法

教法学法

教具学具准备

多媒体、电子钢琴

1课时备课二次备课

共（1）课时《玩具兵进行曲》

共（1）课时

课题

1、管弦乐《玩具兵进行曲》

很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，

教材分

教材分

是其中流行最广的一首。

莱昂?耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的

3

一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们

析

一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正

当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开

箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦。

这支乐曲用复三部曲式写成。C大调，2/4拍。前面有个短小的引子，描写玩

具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的

音响更增加了儿童的乐趣。第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复

时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。然后是第一部分的再现，接尾声。在

尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地

逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。

2、歌曲《你的名字叫什么》

《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体

结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自

报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条

件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。

1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

教学

教学

2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，