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1.场景歌;同学们，请大家数一数下图中都有些
什么？数量是多少？;图片中有好多种不同的事物，我们可以用
不同的量词，在我们汉语中，量词是我们平常
运用非常多的，因此，我们一定要学习准确运
用，不然就会闹出笑话了。;那么今天我们就来学习一首量词歌，积累
更多的量词。;首先我们要知道什么是量词？请同学们谈谈
你的理解？;请大家借助拼音自由朗读全文，读准字音，
并思考：全文有几个小节？你能说说每一个小
节写的是什么地方吗？;山村图;少先队员活动图;请同学们观看课文朗读视频，边看边
想象你就在场景中的画面？;一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。;这一个小节出现了哪几个量词？你能
用这些量词再说说别的事物吗？;请一位同学来朗读第二小节，其余同学边听
边想象，你仿佛看到了怎样的画面？;来到这么美丽的山村，你最想做得事情又是什么呢？;我会写;哪些同学来说一说我们在一二小节
学习到的量词;同学们总结一下，前面一二节的学习，
我们都经历了哪些过程？;思考：怎样的桥可以说“一孔”？;铜号;这是八路军冲锋时吹响铜号的声音，
同学们有兴趣课后可以了解一下。;一队“红领巾”;我会写;我会写;思考：根据语文园地一的构字规律，给本课
学习的生字分类？;请同学们齐读课文，多读几遍，并想一想，从
每一句的字数上，有什么发现？观察一下每一句末
尾的拼音，又有什么发现呢？;押韵（yāyùn），也作“压韵”。作诗词曲赋等
韵文时在句末或联末用同韵的字相押，称为押韵。诗歌
押韵，使作品声韵和谐，便于吟诵和记忆，具有节奏和
声调美。;课后干什么？
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