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教科版选修2《光的折射》说课稿

一、教材内容概述

本教材选取了光的折射作为选修内容，通过生活中常见的

折射现象，引导学生了解光的传播规律和光的折射定律。通过

实验和练习，培养学生观察问题、探究问题、分析问题和解决

问题的能力。

二、教学目标

1.知识目标：

–了解光在不同介质中传播的特点和折射现象的

基本规律；

–掌握光的折射定律，并能运用定律解决常见问

题；

–了解光在实际生活中的应用，如棱镜的工作原

理等。

2.能力目标：

–培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力；

–提高学生的科学思维和抽象思维能力；

–培养学生的动手实践能力和团队合作精神。

3.情感目标：

–培养学生对科学知识的兴趣和探究精神；

–培养学生的实践创新意识；

–培养学生的科学态度和合作精神。

三、教学重点和难点

1.教学重点：

–光在不同介质中传播的特点和折射现象的基本

规律；

–光的折射定律的理解和应用。

2.教学难点：

–光在不同介质中传播的特点和折射现象的基本

规律的理解和掌握；

–光的折射定律的应用能力培养。

四、教学准备

1.教学硬件准备：

–教科书《光的折射》；

–教学幻灯片；

–实验器材：光板、光线透明物体、直尺、游标

卡尺等。

2.教学软件准备：

–Markdown编辑器；

–电子课件制作工具。

五、教学展开

1.导入（约5分钟）

–创设情境，引起学生的兴趣，如通过一个小动

画片展示水中的鱼是如何看待外界的。

–提问：你们有没有观察到过光在不同介质中的

传播现象？

2.呈现（约10分钟）

–给出示例图片，引导学生观察和思考光折射现

象的特点。

–展示光的折射定律的实验装置，并进行简单的

示范实验。

–呈现教科书中有关光的折射定律的文字和公式，

解释其中的关键概念。

3.讲解（约15分钟）

–通过幻灯片和板书，结合实例，详细讲解光的

折射现象和定律的相关知识。

–引导学生分析光的折射现象背后的规律，并给

出实际应用的例子。如为什么游泳池的水看起来会比

实际的要深？

4.实验（约20分钟）

–分组进行实验，使用光板和透明物体，观察光

的折射现象，测量入射角和折射角，并验证光的折射

定律。

–引导学生记录实验现象和数据，引导学生思考

实验结果与公式的关系。

5.讨论（约15分钟）

–分组讨论实验结果，分享观察和分析结果，共

同总结光的折射定律的应用规律。

–引导学生讨论光的折射现象在生活中的应用，

如棱镜、眼镜等。

6.概括（约10分钟）

–小结光的折射定律和实验结果，概括光的折射

现象的特点和规律。

–引导学生思考光的折射现象与光的传播特点之

间的关系。

7.拓展（约10分钟）

–引导学生进一步思考，了解光的反射现象和光

的传播速度与介质的关系。

–展示一些光的折射相