广东省韶关市乐昌市乐昌实验学校2022-2023学年七年级上学期期中数学.docxVIP

2022-2023年第一学期七年级第1次教学质量监测

数学试卷

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.的相反数是（）

A. B.2 C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了相反数的定义，熟记“只有符号不同的两个数互为相反数”的相关概念是解题关键．

【详解】解：依题意，的相反数是2，

故选：B．

2.下列说法不正确的是（）

A.0既不是正数，也不是负数 B.0的绝对值是0

C.一个有理数不是整数就是分数 D.1是绝对值最小的正数

【答案】D

【解析】

【分析】根据有理数的概念与绝对值的性质对各选项进行判断．

【详解】解：A、0既不是正数，也不是负数，正确，不符合题意；

B、0的绝对值是0，正确，不符合题意；

C、一个有理数不是整数就是分数，正确，不符合题意；

D、不存在绝对值最小的正数，原说法错误，符合题意．

故选：D．

【点睛】本题考查了有理数的概念，绝对值的性质，是基础题，熟记概念是解题的关键．

3.计算的结果等于（）

A.6 B. C.1 D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据有理数乘法计算法则求解即可．

【详解】解：，

故选A．

【点睛】本题主要考查了有理数乘法计算，熟知两个数相乘（非零）的结果同号为正，异号为负是解题的关键．

4.把数轴上表示数2的点移动3个单位后，表示的数为（）

A5 B.1 C.5或－1 D.5或1

【答案】C

【解析】

【分析】因为是在2的基础上移动，但是没有说向左还是右，所以一定要分情况讨论．

【详解】解：把数轴上表示数2的点移动3个单位后，表示的数为5或﹣1．故选C．

【点睛】本题考查了数轴的表示数，解题的关键是熟练掌握数轴上的点表示数的意义和方法．

5.下列各式中，结果为负数的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据有理数的乘方计算法则求解判断即可．

【详解】解：A、，不是负数，不符合题意；

B、，是负数，符合题意；

C、，不是负数，不符合题意；

D、，不是负数，不符合题意；

故选B．

【点睛】本题主要考查了负数的定义，有理数的乘方计算，正确计算是解题的关键．

6.下列数轴的画法正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据数轴的三要素：原点，正方向，单位长度进行逐一判断即可．

【详解】解：A、该数轴没有原点，不符合数轴的画法，不符合题意；

B、该数轴单位长度不统一，不符合数轴的画法，不符合题意；

C、该数轴没有遵循数轴上左边的数小于右边的数，不符合数轴的画法，不符合题意；

D、该数轴符合数轴的画法，符合题意；

故选D．

【点睛】本题主要考查了数轴的画法，熟知数轴的三要素是解题的关键．

7.根据国家安排，今年江苏省保障性安居工程计划建设106800套，106800用科学记数

法可表示为（）

A.1068×102 B.10.68×104 C.1.068×105 D.0.1068×106

【答案】C

【解析】

【分析】根据科学记数法的表示方法表示即可。

【详解】所以，106800用科学记数学法表示为1.068×105，

故选C.

【点睛】本题考查了科学记数法，科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

8.由四舍五入法得到的近似数为精确到（）

A.万位 B.百分位 C.百万分位 D.百位

【答案】D

【解析】

【分析】只需要看2.03中的3在什么位即精确到什么位．

【详解】解：∵，即2.03中的3在百位，

∴由四舍五入法得到的近似数为精确到百位，

故选D．

【点睛】本题主要考查了近似数与科学记数法，熟知科学记数法中末位数字所在的位即为精确位是解题的关键．

9.已知，则的值不可能是（）

A. B.0 C.1 D.2

【答案】C

【解析】

【分析】按照a，b的正负性分类讨论即可．

【详解】解：当，时，；

当，时，；

当，时，；

当，时，；

∴的取值不可能是1，

故选：C．

【点睛】本题考查了化简绝对值，有理数的加法和除法，分类讨论是解题的关键．

10.有理数a，b在数轴上的对应点如图，下列式子：①；②；③；④；⑤，其中错误的个数是（）

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】C

【解析】

【分析】先由数轴得a＜0＜b，且|a|＞|b|，再逐个序号判断即可．

【详解】解：如图：

由数轴可得：a＜0＜b，且|a|＞|b|

①由a＜0＜b可知，a＞0＞b不正确；

②由|a|＞|b|可知|b|＞|