Unit 5 What an adventure! Understanding ideas说课教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit5Whatanadventure!Understandingideas说课教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Whatanadventure!Understandingideas

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一英语班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。通过学习本单元的故事，学生将能够理解并描述冒险经历，提升语言理解和表达能力。同时，通过分析故事中的文化背景，增强文化意识。在思维品质方面，学生将学会通过推理和批判性思维来分析故事中的人物和事件。学习能力方面，学生将掌握通过阅读和讨论来获取信息、解决问题和合作学习的方法。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用课文中的生词和短语。

2.掌握描述冒险经历的句型和语法结构。

3.分析和讨论故事中的主题和文化差异。

难点：

1.故事中的复杂句型和长句理解。

2.对故事深层含义的挖掘和理解。

解决办法：

1.对于生词和短语，通过课前预习和课堂上的互动问答，让学生提前学习和复习。在课堂上，通过实例和情境模拟，帮助学生理解和记忆。

2.针对句型和语法结构，采用分解讲解和练习的方式，逐步引导学生掌握。通过仿句练习，让学生在实际运用中巩固所学。

3.对于故事中的复杂句型和长句，采用分段讲解和图解分析，帮助学生理解句子结构和逻辑关系。

4.针对故事深层含义的挖掘，通过小组讨论和角色扮演，激发学生的思考，引导他们从不同角度分析和理解故事，培养批判性思维。

突破策略：

-创设情境，让学生在实际语境中使用目标语言。

-利用多媒体资源，如视频、音频等，增强感官体验，辅助理解。

-鼓励学生提问和质疑，培养他们的探究精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍课文背景和生词，确保学生掌握必要的基础知识。

2.利用讨论法，组织学生就课文内容进行小组讨论，促进思维碰撞和语言实践。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，提高语言应用能力。

4.运用案例研究法，分析课文中的冒险故事，培养学生的批判性思维。

5.教学媒体方面，使用PPT展示关键信息，播放相关视频片段，增强学习兴趣和效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张充满冒险元素的图片，提问学生：“你们有过的最刺激的冒险经历是什么？”引导学生分享自己的经历，激发他们对本课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要复习上一单元学过的内容，如描述活动或经历时使用的动词时态和语态，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主要知识点，包括课文中出现的生词、短语和句型。通过板书和PPT展示，让学生清晰地看到和了解这些知识点。

-举例说明：使用课文中的例子，解释生词和短语的具体用法。通过情境模拟，展示如何运用这些语言点来描述冒险经历。

-互动探究：将学生分成小组，让他们阅读课文中的故事，并讨论故事中的冒险元素和人物感受。鼓励学生提出问题，并引导他们通过查找资料和小组讨论来寻找答案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一些练习题，如填空、匹配和翻译，让学生独立完成，以巩固他们对新学知识的理解和应用。

-教师指导：在学生完成练习时，教师在教室内巡回指导，回答学生的问题，提供必要的帮助，并鼓励学生相互协作。

4.语言输出（约10分钟）

-角色扮演：让学生选择课文中的一个场景，进行角色扮演。学生需要使用本节课学到的语言点来描述他们的角色和情境。

-小组报告：每个小组选取一个代表，向全班汇报他们的角色扮演活动，其他学生提供反馈。

5.总结与反馈（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调学生在描述冒险经历时需要注意的语言点。

-反馈：教师收集学生对本节课的意见和建议，以便于改进后续的教学活动。同时，鼓励学生提出他们在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

知识点梳理

一、词汇

1.adventuren.冒险

2.excitementn.兴奋，激动

3.dangerousadj.危险的

4.challengen.挑战

5.experiencen.经历

6.survivev.幸存，存活

7.couragen.勇气

8.teamworkn.团队合作

9.determinationn.决心

10.