15合法劳动我知道（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动人教版.docx

15合法劳动我知道（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动人教版

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《15合法劳动我知道》教学设计——2023-2024学年六年级上册综合实践活动人教版

本节课选自人教版六年级上册综合实践活动教材第15课。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解劳动法的定义及意义，认识合法劳动的重要性。

2.学习劳动法中关于未成年工的特殊保护规定。

3.探讨如何在实际生活中维护自己的劳动权益。

4.分析身边的合法劳动与非法劳动案例，提高辨别能力。

5.设计一份合法劳动宣传手册，向同学和家人宣传合法劳动知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养法治意识，使学生能够理解并尊重法律法规，尤其是劳动法的相关规定。

2.发展实践创新能力，通过分析案例、设计宣传手册等活动，提高学生的实际操作能力和创新思维。

3.增强社会责任感，引导学生关注社会劳动现象，积极参与维护自身及他人的合法权益。

4.提升信息素养，训练学生搜集、处理和运用信息的能力，以支持他们对合法劳动的深入理解和有效传播。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-劳动法的定义及意义：使学生理解劳动法是规范劳动关系的法律，保障劳动者权益的重要工具。

举例：通过介绍劳动法的基本原则，如公平、平等、保护劳动者权益等，让学生认识到劳动法的重要性。

-未成年工的特殊保护规定：强调国家对未成年工的特殊保护，以防止其受到劳动剥削。

举例：详细讲解未成年工的工作时间限制、劳动强度限制等具体规定，确保学生掌握关键信息。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-合法劳动与非法劳动的辨别：学生在实际生活中可能难以区分哪些是合法劳动，哪些是非法劳动。

举例：通过分析具体的案例，如童工使用、强制劳动等，让学生学会如何识别非法劳动行为，并理解其危害。

-维护劳动权益的方法：学生可能不清楚如何在实际情况下维护自己的劳动权益。

举例：通过角色扮演或情景模拟，让学生模拟在遇到侵权行为时，如何寻求法律援助、与雇主协商等维权途径。

-设计合法劳动宣传手册：学生可能缺乏整合信息和创意设计的经验，难以完成一份高质量的宣传手册。

举例：提供设计模板和关键信息点，引导学生如何组织内容、选择合适的宣传方式，以及如何有效传达合法劳动的知识。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、书写工具

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：劳动法相关电子文档、合法劳动案例资料、设计软件（如PPT、Word）

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、情景模拟、学生作品展示

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——《15合法劳动我知道》。在这节课中，我们将了解一些关于劳动法的重要知识，帮助我们更好地认识和保护自己的劳动权益。

二、自主学习

1.首先，请大家打开教材，翻到第15课《合法劳动我知道》。请大家先独立阅读课文，了解劳动法的定义及意义。

2.（等待学生阅读完毕）好，请问有谁能告诉我，劳动法是什么？它有什么意义？

三、课堂讲解

1.很好，劳动法是规范劳动关系的法律，它保障了劳动者的合法权益。下面我将详细讲解劳动法的一些基本内容。

2.首先，劳动法的基本原则有哪些呢？（板书：公平、平等、保护劳动者权益）

-公平：劳动法要求雇主和劳动者在劳动关系中公平对待，禁止歧视。

-平等：劳动法规定，所有劳动者在享有劳动权益方面应享有平等的权利。

-保护劳动者权益：劳动法旨在保护劳动者的合法权益，防止其受到侵害。

3.接下来，我们来看看未成年工的特殊保护规定。（板书：未成年工特殊保护）

-未成年工是指年满16周岁未满18周岁的劳动者。

-劳动法对未成年工的工作时间、劳动强度、工作环境等方面进行了特殊规定，以保障他们的身心健康。

4.现在，我们来探讨一下如何在实际生活中维护自己的劳动权益。（板书：维护劳动权益）

-当你的合法权益受到侵害时，你可以首先与雇主进行沟通，寻求解决问题的方法。

-如果沟通无果，你可以寻求法律援助，向劳动监察部门投诉或申请仲裁。

四、案例分析

1.下面，我将给大家提供一个案例，请大家分析这个案例中是否存在非法劳动行为，并思考如何维护劳动者的权益。

案例：某工厂雇佣了一名15岁的未成年人小王，每天工作12小时，工资待遇极低。

2.（等待学生分析完毕）很好，同学们都发现了这个案例中的非法劳动行为。那么，我们应该如何维护小王的权益呢？

3.对，我们可以向劳动监察部门投诉，要求对其进行调查，并给予小王相应的赔偿。

五、小组讨论

1.现在，请大家分成小组，每组讨论以下问题：

-你身边的合法劳动与