10.在马克思墓前的讲话（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）.docx

10.在马克思墓前的讲话（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10.在马克思墓前的讲话（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）

设计意图

本节课旨在通过对《在马克思墓前的讲话》的学习，让学生深入理解马克思的思想及其对人类社会发展的深远影响，培养学生的辩证思维和批判性思维，同时结合高中生的认知水平，通过文本分析、讨论交流等教学方法，提高学生的语文素养和人文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析恩格斯在演讲中的语言表达，学习如何运用准确、生动的语言进行论述和表达。

2.思维发展与提升：引导学生通过文本理解马克思的思想精髓，培养辩证思维，提升逻辑推理和分析问题的能力。

3.文化传承与理解：理解马克思的思想在人类文明发展史上的地位，增强学生对中国优秀传统文化和世界文化的认同。

4.审美鉴赏与创造：感受恩格斯演讲稿的艺术魅力，提高学生对文学作品的鉴赏能力和审美创造力。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的文言文阅读能力和文学常识，对马克思主义理论有一定的了解，但深度和系统性尚不足。在能力方面，学生已经能够进行初步的文本分析和批判性思考，但往往缺乏深入挖掘文本内涵的能力。

在素质方面，学生具备一定的历史、哲学背景知识，但个别学生对马克思主义的理解可能停留在表面。行为习惯上，学生普遍习惯于接受式学习，主动探究和合作学习的能力有待提高。

对于本课程的学习，学生的兴趣可能因个人背景和知识水平的不同而有所差异。部分学生对马克思主义理论充满好奇，愿意深入探究；而另一部分学生可能对此类内容较为陌生，学习动力不足。因此，教学过程中需要激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，帮助他们建立正确的学习态度和方法。

教学资源准备

1.教材：《高中语文必修下册（统编版）》中“在马克思墓前的讲话”相关章节。

2.辅助材料：收集马克思生平介绍、相关历史背景资料、恩格斯生平介绍等文档，以及与文本内容相关的视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便展示PPT和相关视频。

4.教室布置：设置讨论区域，为学生分组讨论提供便利。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《在马克思墓前的讲话》预习资料，包括课文原文、背景资料等，明确要求学生理解文章的基本内容和马克思的思想精髓。

-设计预习问题：设计问题如“马克思对人类历史发展的贡献是什么？”“恩格斯在讲话中是如何评价马克思的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读课文和背景资料。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生提交预习成果和教师监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示马克思的生平视频，引入本节课的主题。

-讲解知识点：讲解课文中的重点词汇、句式结构，分析恩格斯的演讲技巧。

-组织课堂活动：分组讨论恩格斯讲话中的关键论点，让学生尝试用自己的语言复述。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试复述课文内容。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的难点和重点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如撰写关于马克思思想对现代社会的影响的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，加深对马克思思想的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习能力。

本节课的重难点在于理解马克思的思想精髓和恩格斯的演讲技巧，通过课前预习、课堂讨