第24课 山坡羊·潼关怀古（导学案）（教师版） 2024-2025学年九年级语文下册同步学与练（统编版）.pdf

第24课山坡羊·潼关怀古（导学案）

2022年课程标准学习目标

（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌。1.反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。

（2）要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者2.体会典故在诗词中的表达作用及本词借古

及其作品中的情感态度，学会用恰当的语气语调朗讽今的写法。

读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。3.品味作者的关心民生疾苦的感情。

活动一：正音正字

峦（luán）阙（què）踌(chóu)躇(chú)宫阙(què)然兴（xīng）

活动二：字词释义

山坡羊：曲牌名，是这首散曲的格式；“潼关怀古”是标题。

峰峦如聚：形容群峰攒集，层峦叠嶂。聚：聚拢；包围

波涛如怒：形容黄河波涛的汹涌澎湃。怒：指波涛汹涌。

“山河”句：外面是山，里面是河，形容潼关一带地势险要。指潼关外有黄河，内有华山。

表里：即内外。《左传·僖公二十八年》：“表里山河，必无害也。”注：“晋国外河而内山。”

潼关：古关口名，在今陕西省潼关县，关城建在华山山腰，下临黄河，扼秦、晋、豫三省要冲，非常险要，

为古代入陕门户，是历代的军事重地。

西都：指长安（今陕西西安）。这是泛指秦汉以来在长安附近所建的都城。秦、西汉建都长安，东汉建都洛

阳，因此称洛阳为东都，长安为西都。

踌躇：犹豫、徘徊不定，心事重重，此处形容思潮起伏，感慨万端陷入沉思，表示心里不平静。一作“踟

蹰（chíchú）”。

伤心：令人伤心的事，形容词作动词。秦汉经行处：秦朝（前221年--前206年）都城咸阳和西汉（前

208--8）的都城长安都在陕西省境内潼关的西面。经行处，经过的地方。指秦汉故都遗址。

宫阙：宫，宫殿；阙，皇宫门前面两边的楼观。

兴：指政权的统治稳固。兴、亡：指朝代的盛衰更替。

活动三：积累文学常识

1.作家作品

张养浩（1270-1329），字希孟，号云庄，元代济南（今属山东）人。曾任监察御史，因批评时政为权

贵所忌，被罢官。复职后官至礼部尚书，参议中书省事。后因上疏谏元夕内庭张灯得罪，辞官归隐，屡召

不赴。1329年关中大旱，应召出任陕西行台中丞，忙于赈灾事宜，积劳成疾，任职仅四个月，死于任所。

《山坡羊·潼关怀古》即为赴陕西赈灾途中所作。

张养浩能诗，尤长于散曲，是元代著名的散曲家。著有散曲集《云庄休居自适小乐府》一卷，主要是

归隐期间的作品，反映了乐于隐居思想，有时也流露出对官场的不满。晚年目击人民的苦难，写了一些揭

露社会黑暗、同情民生疾苦的作品，格调较高。这首《山坡羊·潼关怀古》就是其中之一。

2.写作背景

张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年（1329年），因关中旱灾，被任命为陕西行台中丞以赈灾民。他

隐居后，决意不再涉仕途，但听说重召他是为了赈济陕西饥民，就不顾年事已高，毅然应命。他命驾西秦

过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平、遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉

职。他死后，“关中之人，哀之如先父母”（《元史·张养浩传》）。《山坡羊·潼关怀古》便写于应召往关中

的途中。《元史·张养浩传》说：“天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞。登车就

道，遇饥者则赈之，死者则葬之。”张养浩在“关中大旱”之际写下了这首《山坡羊》。

活动四：诗歌朗读

峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。

望/西都，意/踌蹰。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。

兴，百姓/苦；亡，百姓/苦。

活动五：疏通文意，把握主旨。

（一）全文翻译

华山的峰峦相连，如四面八方聚拢而来，黄河的波涛洪流如雄狮怒吼，震地撼天，

凶险的潼关要道就在华山黄河之间。

遥望古都长安城，思绪万千，心绪纷乱。

经过秦汉遗址令人伤心万千，无数宫殿都化作了废墟和泥土。

一朝兴起，百姓要受苦。一朝灭亡，百姓还是受苦。

（二）课文主题

本曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭受苦难深表同情，表达了对广大人民的

同情。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”两句议论，道出了全文的主旨，揭示了政治给人民带来的苦难。

（三）内容概括

这是一首怀古小令，作者把潼关的地形与历史巧妙地结合在一起，寓情于景，触景生情，以潼关作为

历史的见证者