初中地理_七年级上第三章第四节《世界的聚落》第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中地理_七年级上第三章第四节《世界的聚落》第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《世界的聚落》第一课时

教学设计

《世界的聚落》第一课时

内容标准：

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1、运用图片，说出城市景观与乡村景观的差异。

2、举例说出聚落与自然环境的关系。

教学目标

（一）知识与能力：

1.运用图片通过对比说出城市景观和乡村景观的差别。

2.通过实例归纳出聚落与自然环境的关系。

（二）过程与方法：

1.充分利用学生已有知识及多媒体课件，引导学生分析城市和乡村的景观差异。

2.通过小组探究讨论等活动引导学生自主分析自然环境对聚落形成与分布及对民居的影响。

（三）情感、态度、价值观：

1.通过展示大量景观图和民居图，给学生以美的享受，提高学习地理的兴趣。

2.通过比较、探究等活动，体会地理知识的实用价值，领悟到要尊重自然规律，按规律办

事，树立聚落与自然环境协调发展的人地观。

教学重点：

1.比较乡村聚落、城市聚落的景观差异。

2.探究聚落与自然环境的关系。

教学难点：聚落与自然环境的关系

教学过程

【创设情境，导入新课】

播放歌曲《北京北京》和《乡间的小路》，展示城、乡房屋、道路景观、社会活动场所图片

差别图，整体感知城市和乡村的不同导入新课。

【出示学习目标】

1.运用图片通过对比说出城市和乡村景观的差别。

2.通过实例归纳出聚落与自然环境的关系。

【布置学习任务】：

1、对学案的【自主预习】进行组内交流，相互检查落实的情况,商讨解决预习中的疑惑

问题,组内解决不了的问题，请组长做好记录。

2、组长为展示环节做好分工。

风采展示一：聚落的形态

根据学生交流情况，选择一个小组进行展示。

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（1）、什么是聚落？聚落的主要形式有哪些？

（2）、根据生活经验分析：乡村和城市的主要差别是什么？

（3）、观察教材62页3-26的两组图片,思考：从村庄演变为城市的过程中，聚落发生了哪

些方面的变化?

（4）、你喜欢城市还是乡村？请阐述自己的理由。

学生展示过程中，其他小组可进行适当地补充或交流。

【承转】：由此可见城市与乡村聚落的差异不仅表现在住所上，生产方式、社会活动场所上

的差异也较大。其实不但城乡之间有差别，就是城乡内部也存在较大差异。

乡村聚落与城市聚落不是一成不变的。

【承转】：随着社会的发展进步，城乡差距不断缩小。在我国，随着社会主义新农村的建设

和城市化的进程，城乡差距也在不断缩小。

【能力提升】举出湖屯镇的例子，让学生思考自己的家庭近几年有何变化？伴随新农村建设

工作的开展，人们的生活环境和生活方式发生着翻天覆地的变化，那么我们湖屯能不能算作

城市？为什么？（学生合作探究，教师总结不能算做城市，因为农业在湖屯经济中还占有重

要地位）

风采展示二：聚落与自然环境的关系

（1）推测：当今世界聚落主要分布在哪些地区？

（2）影响聚落的形成和发展的因素有哪些？

根据学生交流情况，选择一个小组进行展示（师进行及时点评）。