- 1、本文档共12页,其中可免费阅读4页,需付费160金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新中图版地理六年级上册《第四单元天气与气候》大单元第二节多样的气候(计划一课时)教学设计
一、教学思路说明
(一)教学目标
1.人地协调观
目标描述:通过本节课的学习,学生能够理解气候作为地理环境的重要组成部分,对人类生产和生活方式有着深远的影响,从而树立尊重自然、顺应自然规律、保护自然环境的意识。
具体表现:学生能够举例说明不同气候条件下人类生产生活的差异,认识到人类活动应适应气候条件,减少对环境的负面影响,培养可持续发展观念。
2.综合思维
目标描述:学生能够综合分析气候现象及其成因,理解气候对自然环境和人类活动的综合影响,形成系统、动态、辩证的思维方式。
具体表现:学生能够结
文档评论(0)