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研究性学习课题开题报告

（以课题组为单位由组长填写）

年级班2009年

课题名称：

课题组长：成员：

指导教师：课题类型（调查研究、科技追踪、问题探究）

简要背景说明（课题是如何提出来的）：

课题的目的与意义：

主导课程：相关课程：

研究方法：

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预计完成时间：

研究计划：

1、任务分工：

2、研究步骤：分阶段实施

阶段时间（周）主要任务阶段目标

3、计划访问的专家：

4、研究所需的条件：

预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）：

表达形式（文字、图片、实物、音像资料）：

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课题研究活动情况记录

（学生个人填写）第次

课题名称：

活动时间：年月日活动地点：

参加活动的成员：

活动内容：

1、目的（解决什么问题）：

2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：

3、过程：

4、结果（得到什么结论、解决了那些问题、是否完成了预定的目标和计划、出

现了什么新问题）：

5、感受：

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研究性学习评价

（学生个人部分）

一、成果报告：（1,2，3项主要填写学生个人的研究情况）

1、问题的提出(研究的目的)：

2、研究（活动）所得结论：

3、研究（活动）过程及论证依据：（可附页）

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4、参考资料：（书籍、文章、网站）

二、自我评价（参照附4《自我评价项目》进行）

三、小组评价：

四、指导教师评价：

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研究性学习学段学分建议分

研究性学习评价

（由小组共同完成）

1、问题的提出(研究的目的)：

2、研究（活动）所得结论：

3、研究（活动）过程及论证依据：（可附页）

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4、指导教师评价：

评定等级：

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