第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第二课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述抗日战争和人民解放战争的历史背景、战斗历程及胜利意义，引导学生了解我国近现代史上的重要事件，培养学生的爱国主义情感，强化法治意识，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养、法治核心素养和道德核心素养。通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，学生能够理解民族独立和人民解放的重要性，培养对国家历史的认知能力和批判性思维。同时，通过分析战争胜利背后的法治原则和道德价值，学生将学会尊重和维护法律，培养良好的道德品质，增强国家认同感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解抗日战争和人民解放战争的胜利意义。

2.掌握战争过程中的重要事件和历史人物。

难点：

1.分析战争胜利背后的社会、政治、经济因素。

2.理解战争胜利对现代中国法治和道德建设的深远影响。

解决办法：

1.通过多媒体资料展示战争关键节点和历史人物故事，帮助学生形象化理解战争的复杂性和胜利的艰辛。

2.利用时间轴和思维导图，梳理战争进程，让学生在宏观和微观层面把握战争发展。

3.组织小组讨论，引导学生从不同角度分析战争胜利的原因，培养批判性思维。

4.结合现实生活中的法治案例，讲解战争胜利对现代中国法治建设的促进作用，增强学生的法治意识。

5.通过课堂互动和角色扮演，让学生体验战争时期的道德抉择，提升道德素养。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园内网教学资源平台

-信息化资源：历史战役纪录片、历史人物介绍视频、思维导图制作软件

-教学手段：多媒体演示、小组讨论、角色扮演、课堂互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道抗日战争和人民解放战争吗？这两场战争对我国有什么重要意义？”来引起学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于抗日战争和解放战争的基础知识，如战争时间、重要战役、主要领导人物等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解抗日战争和人民解放战争的背景、过程、结果及其胜利的历史意义。

-强调战争中的英雄人物和他们的感人事迹，如杨靖宇、雷锋等。

-举例说明：

-通过展示抗日战争中的地道战、地雷战等战术，让学生了解战争的艰苦和智慧。

-通过讲述人民解放战争中三大战役的故事，让学生理解战争胜利的来之不易。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分小组讨论战争胜利对现代中国的影响，包括法治建设、社会进步等方面。

-角色扮演：选取几个关键战役，让学生扮演不同角色，体验战争中的决策和挑战。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成一份关于抗日战争和人民解放战争的知识问答卷，检验学生对课程内容的掌握。

-创作一份手抄报或海报，展示战争中的英雄人物或重要事件，增强学生的创作能力和表达能力。

-教师指导：

-在学生完成问答卷和创作手抄报时，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调抗日战争和人民解放战争胜利的历史意义和现实影响。

-引导学生思考战争胜利对个人成长和法治社会的启示，鼓励学生在日常生活中践行法治精神。

5.课后作业（不占用课堂时间）

-让学生写一篇短文，描述自己从抗日战争和人民解放战争中得到的启示，以及如何将这些启示应用到学习和生活中。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确记忆抗日战争和人民解放战争的时间、重要战役、关键人物及其历史意义。通过对教材内容的学习，学生能够描述战争的基本过程，理解战争胜利对中国的深远影响。

2.理解分析：学生能够分析战争胜利背后的社会、政治、经济因素，理解战争胜利对现代中国法治和道德建设的促进作用。通过课堂讨论和角色扮演，学生能够从不同角度审视战争，培养批判性思维和综合分析能力。

3.道德情感：学生对战争中的英雄人物充满敬意，能够感受到他们的爱国精神和对正义的坚持。学习后，学生的民族自豪感和国家认同感得到增强，对法治和道德的认识更加深刻。

4.应用能力：学生在完成知识问答卷和手抄报创作过程中，不仅巩固了课堂所学知识，还提高了自己的动手操作能力和创作能力。通过实践活动，学生能够将战争胜利的历史教训和法治精神应用到实际生