人教版三年级体育上册 水平二三年级足球：游戏 教案.docx

人教版三年级体育上册水平二三年级足球：游戏教案

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教材分析

人教版三年级体育上册水平二三年级足球：游戏教案

本节课以人教版三年级体育上册教材为基础，围绕水平二三年级的足球教学内容展开。课程以足球游戏为载体，通过趣味性的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握足球基本技巧，提高足球运动能力。教学内容与课本紧密结合，注重实际操作与训练，旨在培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过足球游戏，学生将提高足球技能，增强身体协调性和灵活性，培养良好的运动习惯。同时，课程强调团队合作，提升学生的沟通协作能力，培养积极向上的竞技态度和遵守规则的良好品格。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑、跳、投等，并对足球的基本规则有了初步了解。

2.学生对足球游戏充满兴趣，具有较强的参与欲望。他们在学习过程中表现出不同的能力水平，有的学生协调性好，有的学生力量强。在学习风格上，他们更喜欢通过实践和游戏来学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：足球技巧的掌握、团队协作中的沟通与配合，以及如何在比赛中遵守规则并保持良好的竞技态度。此外，由于学生的个体差异，部分学生可能在技能提升上遇到瓶颈。

教学方法与手段

教学方法：1.采用情境教学法，通过设置具体的足球游戏场景，引导学生主动参与学习。2.实施分组教学法，鼓励学生分组练习，培养团队合作能力。3.运用示范教学法，教师现场演示足球技巧，学生跟随模仿，提高技能掌握。

教学手段：1.利用多媒体设备播放足球比赛视频，增强学生对足球运动的直观感受。2.使用教学软件进行技能训练，提供个性化的学习路径。3.结合实物教学，使用足球和辅助训练器材，让学生在实践中提升技能。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-讲解足球的基本技巧，如传球、停球、射门等，并通过示范动作展示正确的技术要领。

-分析足球比赛中的战术配合，如如何进行有效传球、如何跑位等，结合实际比赛案例进行讲解。

-强调足球比赛中的规则意识，让学生了解犯规与处罚，以及如何保持公平竞技。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习基本技巧，每组学生轮流进行传球、停球、射门练习，教师个别指导。

-进行小范围的足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高比赛能力。

-设置障碍物，让学生练习在复杂环境中控制足球的能力，增强协调性和灵活性。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论如何在比赛中进行有效沟通，举例回答：例如，当队友传球时，应该如何用语言或手势告知队友自己的位置和意图。

-讨论如何解决比赛中遇到的问题，举例回答：例如，当对方防守密集时，应该如何调整战术进行突破。

-讨论如何保持良好的竞技态度，举例回答：例如，在比赛中遇到争议时，应该如何保持冷静，遵守规则。

5.总结回顾（5分钟）

本节课我们学习了足球的基本技巧和战术配合，通过实践练习，大家的技术水平有所提高。在比赛中，我们要注意规则意识，保持良好的竞技态度。希望大家能够在今后的训练和比赛中，不断运用今天学到的知识，提升自己的足球能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球技术视频：收集一些专业的足球技巧教学视频，如世界级球员的示范视频，让学生通过观看学习更高级的足球技巧。

-足球战术书籍：推荐一些适合三年级学生阅读的足球战术书籍，帮助学生理解不同的足球阵型和战术运用。

-足球历史资料：提供一些足球历史的相关资料，让学生了解足球的发展历程，以及著名的足球比赛和球员。

2.拓展建议：

-观看足球比赛：鼓励学生观看国内外足球比赛，尤其是青少年足球比赛，让学生在观看中学习比赛策略和球员风格。

-组织足球沙龙：定期举办足球沙龙活动，让学生分享自己在足球学习和比赛中的心得体会，以及观看比赛的感悟。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观足球场馆，或者参加当地的足球训练营，让学生亲身体验足球文化。

-开展足球日记：鼓励学生记录自己的足球训练和学习过程，通过写日记的方式，反思自己的训练效果和比赛表现。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的足球学习，通过家庭足球活动，增强亲子关系，同时提高学生的足球技能。

-利用假期训练：在假期期间，鼓励学生参加足球训练班或与同龄人组织足球比赛，保持足球技能的持续提升。

-研究足球规则：让学生深入学习足球规则，理解规则背后的精神和目的，提高比赛时的规则意识。

-分析足球数据：引导学生关注足球比赛的数据统计，如进球数、传球成功率等，通过数据分析来提高自己的比赛表现。

-探索足球科技：介绍一些足球科技产品，如智能足球、穿戴设备等，让学生了解科技在足球训