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幼儿园大班教案《制作书签》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《有趣的纸工》，详

细内容为制作书签。通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，学

会制作简单的书签，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标

1.让幼儿了解书签的用途，知道书签在阅读中的作用。

2.培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成书签的制作。

3.培养幼儿的创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想

象。

三、教学难点与重点

教学难点：书签的制作方法，如何将彩纸折叠成漂亮的书签。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，让幼儿在制作过

程中充分发挥自己的想象。

四、教具与学具准备

教具：示例书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。

学具：每人一份剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师拿出一本书和一张漂亮的书签，向幼儿展示如何使用书签。

然后提出问题：“你们知道书签是什么吗？它有什么作用呢？”引导

幼儿回答，引出本节课的主题——制作书签。

2.示例讲解（10分钟）

3.随堂练习（5分钟）

教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据示范步骤，动手

尝试制作书签。

4.制作过程（15分钟）

（1）幼儿在教师的指导下，将彩纸折叠成书签的形状。

（2）幼儿用画笔和颜料在书签上绘制自己喜欢的图案。

（3）幼儿用剪刀将书签边缘修剪整齐。

（4）幼儿用胶水将书签粘贴在绳子或吸管上，制作成漂亮的书

签。

5.作品展示（5分钟）

让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，互相欣赏、交流。

六、板书设计

1.制作书签的步骤：

（1）折叠彩纸

（2）绘制图案

（3）修剪边缘

（4）粘贴绳子或吸管

2.注意事项：

（1）使用剪刀时要注意安全

（2）保持桌面整洁

七、作业设计

1.作业题目：制作一个自己喜欢的书签。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过让幼儿动手制作书签，培养了他们的动手操作能力和

创造力。大部分幼儿能够完成书签的制作，但在绘制图案和修剪边缘

方面还需要进一步提高。

2.拓展延伸：

（1）让幼儿了解不同种类的书签，如硬纸板书签、布艺书签等。

（2）鼓励幼儿在家与父母一起制作书签，增进亲子关系。

（3）将书签作为礼物送给亲朋好友，培养幼儿的分享意识。

重点和难点解析：

1.制作书签的步骤讲解与示范。

2.幼儿在使用剪刀和颜料时的安全注意事项。

3.制作过程中对幼儿的个别指导。

4.作业设计的延伸性与实践性。

详细补充和说明：

一、制作书签的步骤讲解与示范

在讲解制作书签的步骤时，教师应将步骤分解，用简单明了的语

言描述，确保幼儿能够理解。示范环节应动作缓慢、清晰，让幼儿能

够看清楚每一步的操作。

1.折叠彩纸：教师应示范如何将彩纸对折，如何将边缘对齐，以

及如何按压折痕。

2.绘制图案：教师可以提供一些简单的图案示例，指导幼儿如何

用画笔和颜料在书签上绘制图案。

3.修剪边缘：强调使用剪刀的安全事项，示范如何正确握剪刀，

如何沿着边缘线小心剪裁。

二、幼儿在使用剪刀和颜料时的安全注意事项

1.剪刀使用：教师应提前告知幼儿剪刀使用的正确方法，强调不

能将剪刀对准自己或他人，使用完毕后要将剪刀尖朝下放置。

2.颜料使用：提醒幼儿在绘画时要保持桌面整洁，避免颜料弄脏

衣物。同时，教师应监控幼儿的使用情况，防止颜料误食。

三、制作过程中对幼儿的个别指导

1.教师在幼儿制作过程中要巡回指导，针对每个幼儿的操作情况

进行个别辅导，帮助他们解决制作过程中的困难。

2.对操作能力较弱的幼儿，教师应给予更多鼓励和耐心，逐步引

导他们完成制作。

3.对操作能力较强的幼儿，可以适当提高难度，鼓励他们发挥创

造力，制作出有特色的书