Unit1RelationshipsTopicTalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册.docx

Unit1RelationshipsTopicTalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1RelationshipsTopicTalk

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册Unit1Relationships的主题，通过话题讨论的方式，帮助学生掌握与人际关系相关的词汇、句型和语法，提高学生的口语表达能力。课程内容与课本紧密相关，旨在让学生在实际语境中运用所学知识，增强语言实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过话题讨论，提高学生的英语听说能力，使学生能够运用所学词汇和句型描述和讨论人际关系。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下人际关系的差异，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能对人际关系问题进行深入分析和评价。

4.学习能力：通过小组合作和自主学习，培养学生合作学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.人际关系相关词汇和表达方式的掌握。

2.描述和讨论人际关系时的语法结构。

难点：

1.复杂句型的准确使用。

2.在实际语境中灵活运用所学知识进行交流。

解决办法：

1.设计互动式词汇学习活动，如小组竞赛、闪卡游戏，帮助学生记忆并正确使用相关词汇。

2.通过示例句和情景模拟，让学生在具体语境中练习使用目标语法结构。

3.针对复杂句型，采用分步骤教学，先让学生理解句型结构，再进行实际应用练习。

4.创设模拟情境，让学生在小组讨论中实际运用所学，教师及时给予反馈和指导，以突破实际交流中的难点。

教学资源

-高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册课本

-多媒体投影仪

-白板和马克笔

-录音机或音频播放设备

-词汇闪卡

-小组讨论指南

-口语练习活动指导材料

-教师反馈表格

-课堂互动应用软件（如学习通、雨课堂等）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于人际关系的短视频，引发学生对人际关系话题的思考。

-提出问题：让学生思考并讨论在视频中看到了哪些不同的人际关系，以及这些关系对个人有何影响。

-学生分享：邀请几名学生分享他们的观点和感受。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现主题：介绍本节课的主题“Relationships”，并板书关键词汇和句型。

-词汇教学：使用闪卡和多媒体展示关键词汇，引导学生跟读并模仿发音，解释词汇含义。

-用时：5分钟

-句型讲解：通过例句解释和演示本节课的目标句型，如：“Howdoyoudescribeyourrelationshipwithyourfriends?”

-用时：5分钟

-语法点拨：简要介绍与话题相关的语法结构，如描述人际关系的时态和语态。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，使用所学词汇和句型讨论自己的人际关系，教师巡回指导。

-用时：5分钟

-口语练习：每组选代表进行口语练习，描述小组成员间的关系，其他小组听后给出反馈。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提出与人际关系相关的问题，鼓励学生积极回答，如：“Canyougiveanexampleofagoodrelationship?”

-用时：3分钟

-角色扮演：学生两两分组，模拟不同的人际交往场景，使用所学知识进行对话。

-用时：5分钟

-教师反馈：教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.拓展活动（5分钟）

-情境模拟：设置一个情境，如“解决朋友间的误会”，让学生在小组内讨论解决方案，并分享给全班。

-用时：5分钟

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生反思：学生分享本节课的收获和感受，以及如何将所学应用到实际生活中。

7.作业布置（1分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于自己人际关系的小短文，或准备下一次课的讨论话题。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了与人际关系相关的词汇和表达方式，能够准确描述不同类型的人际关系。

2.理解并能够运用本节课所学的句型和语法结构，进行有关人际关系的口头表达。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，提高了在实际语境中运用英语进行交流的能力。

4.增强了对人际关系的认识，能够从多角度分析和评价个人及他人的人际交往能力。

5.