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医用物理学第三版课程设计

一、课程背景

医用物理学是一门跨学科的科学，它研究物理学在医学中的应用。

医用物理学的主要任务是研究物理学的基本原理和方法在医学中的应

用，以及应用医药学方法研究各种医学和生物学问题。本课程主要介

绍医学和生物学中与物理学有关的基本概念、医用物理学的基本理论、

医用物理学在医学领域的应用以及医用物理学安全与管理等方面内容。

本课程旨在培养学生通过理论学习和实践操作，掌握医用物理学的基

础理论和技能，为将来从事医学、生物学等关联领域的工作打下坚实

的基础。

二、课程目标

1.掌握医用物理学的基本概念和基本原理。

2.掌握医用物理学在医学领域的应用、安全和管理。

3.能够分析和解决医学领域中的物理学问题。

4.具备开展科学研究、工程开发等方面的能力。

三、教学内容

单元一：医用物理学基础

1.医用物理学的概念及学科前沿发展趋势

2.量纲与单位

3.物质基本性质及其在以及在生物体中的应用

4.光学、声学、电学及热学基础

单元二：医用物理学技术

1.电离辐射、非电离辐射

2.核医学

3.影像学

4.微波技术

单元三：医用物理学在临床中的应用

1.医用物理诊断技术

2.医用物理治疗技术

3.医用物理康复技术

单元四：医用物理学的安全与管理

1.医用物理学安全概述

2.医用物理学安全评估

3.医用物理技术管理

四、教学方法

本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例教学、实验教学、小组

讨论、思维导图等形式，旨在通过理论和实践相结合的教学模式，提

高学生的综合能力。

五、实验教学

实验教学是医用物理学课程的重要一环。本课程将安排若干实验，

以培养学生实验动手能力、自主学习能力和合作精神。实验内容包括：

1.光学实验：利用反射、折射、干涉和衍射等光学现象的实

验

2.声学实验：利用共振、声波传播等声学现象的实验

3.电学实验：利用电阻、电容、电感等物理现象的实验

4.核物理学实验：利用核反应、核辐射等物理现象的实验

六、考核方式

1.平时成绩：包括出勤情况、课堂表现、习题解答、实验报

告等。

2.期中考试：闭卷笔试，考察学生对课堂内容的理解和掌握

程度。

3.期末考试：闭卷笔试，考察学生综合掌握医用物理学的基

础理论知识以及在医学领域中的应用和安全管理能力。

4.实验成绩：根据实验报告和实验操作情况进行评定。

5.课程设计：鼓励学生选择课程设计主题，通过自主探究和

合作创新，提升科学研究能力和工程实践能力。

七、教材

教材：《医用物理学》（第三版），中国医药科技出版社，郭思敏、

余婉珍主编。

参考书：《现代医用物理学基础与应用》（第二版），中国协和医

科大学出版社，李惠平、谭裕民编。

八、学时分配

本课程总学时为64学时，包括理论授课、实验教学和课程设计等。

单元学时

医用物理学基础20

医用物理学技术16

医用物理学在临床中的16

应用

医用物理学的安全与管10

理

实验教学2

课程设计《医用物理学在医学领域中的应用》主题，6

学时。

九、参考资料

1.杨哲生.医用物理学[M].人民卫生出版社,2005.

2.付玉龙.医用物理技术实验与诊断[