Unit 1　You and Me教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit1YouandMe教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册

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教学内容

Unit1YouandMe教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册

本节课主要围绕人教版英语七年级上册Unit1“YouandMe”进行教学。教学内容包括：

1.学习本单元的核心词汇，如：name,age,class,friend,family等；

2.掌握基本句型，如：“Whatsyourname?”,“Im...”,“Howoldareyou?”等；

3.通过听力练习，提高学生对于英语语音、语调的辨识能力；

4.通过口语练习，培养学生的口语表达能力，使其能够运用所学词汇和句型进行简单交流；

5.学习有关个人信息的交流技巧，培养良好的交际习惯。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元核心词汇及句型的能力，提升英语听说交流水平。

2.文化意识：通过学习交流个人信息，增进对中外文化差异的理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生观察、分析、比较不同文化背景下的个人信息交流方式，发展批判性思维。

4.学习能力：激发学生学习兴趣，培养自主学习能力，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用本单元的核心词汇，如：name,age,class,friend,family等。

②学会使用基本句型进行自我介绍和询问他人信息，例如：“Whatsyourname?”,“Im...”,“Howoldareyou?”。

③通过听力练习，能够理解并回答关于个人信息的简单问题。

④在口语交流中，能够流畅地介绍自己和询问他人基本信息。

2.教学难点

①正确拼读和记忆本单元出现的生词，尤其是对一些不规则发音的单词。

②在实际交流中，准确运用所学句型和词汇，避免中式英语的表达习惯。

③理解和使用英语中的礼貌用语，如：“MayIask...?”,“Itsnicetomeetyou.”等。

④培养学生在交流中注意听对方的回答，并进行适当的反馈和提问，以提高交际能力。

教学资源

1.软硬件资源

-英语教材（人教版七年级上册）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-录音机或音频播放设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习平台（如：英语流利说）

3.信息化资源

-单词卡片

-句型练习软件

-英语听力练习材料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张班级集体照片，询问学生照片中的人物信息，引发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的英语自我介绍和问候语，如：“Hello,mynameis...”,“Nicetomeetyou.”等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，确保学生理解每个词汇和句型的用法。

-举例说明：使用实物或图片，如学生姓名卡、年龄标签等，演示如何使用新学的词汇和句型进行介绍和提问。

-互动探究：将学生分成小组，进行角色扮演练习，模拟真实场景中的对话，如在学校遇到新同学时的自我介绍。

3.听力练习（约15分钟）

-学生活动：播放听力材料，学生听后回答相关问题，检验对听力内容的理解。

-教师指导：在听力过程中提醒学生注意关键词，听后帮助学生纠正发音和理解上的错误。

4.口语练习（约20分钟）

-学生活动：学生两两配对，使用本节课学的词汇和句型进行对话练习。

-教师指导：巡回指导，帮助学生改正错误，提供即时反馈。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成填空、匹配、改写句子等书面练习，巩固新学词汇和句型。

-教师指导：检查学生的练习，针对错误进行讲解和纠正。

6.总结与反馈（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调正确使用词汇和句型的重要性。

-反馈：学生分享口语练习中的体验，教师给予正面反馈和建设性意见。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生编写一段自我介绍的小短文，并准备下节课的角色扮演。

8.课后延伸（不在课堂时间内）

-鼓励学生在家中利用网络资源，如英语学习平台，进行额外的听力练习和口语练习。

-鼓励学生观察并记录日常生活中遇到的英语交流场景，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-英语歌曲：选取一些简单的英语歌曲，如“Hello”或“CountonMe”，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-英语故事书：推荐一些适合学生水平的英语故事书，如《格林童话》的英文版，增