统编版四年级上册《道德与法治》知识点汇总梳理.pdf

统编版四年级上册《道德与法治》知识点汇总梳理

一、知识点。

1.我们一起学习了三年多，三年多的课堂生活给我们留下了许多美好的回忆。

2.不知不觉中，我们班已经四岁了。

3.每门课都有自己的优缺点。

4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

5.没有规矩，就没有规矩。国有法律、学校纪律、班级规章。班级规则是班级共同生

活的规则。课堂规则可以使课堂生活健康有序，让学生在课堂上快乐、安全地学习和活动。

6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。

7.我们是阶级规则的制定者和守护者。大家共同制定的班规是对全班同学的要求，大

家都要自觉遵守。类规则侧重于实现。

8.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会

有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。

9.在学校里，除了自己的班级，还有很多其他班级，每个班级都不一样。

10.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分

享美好的校园生活。

11.正确对待班级之间的竞争。班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和

收获。

12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚

至会产生不良后果。

13.班级之间的竞争必须以适当的方式进行。说起来容易，但真正做到这一点却不那

么简单。

14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是

对他们的认可和赞赏。

15.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在比赛过程中的出色表现和拼搏精神，不

会在乎胜负。

二、问答题。

1.让我们回顾一下班级的成长足迹。

记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的

欢声笑语中诞生了。

我记得在团队建设日那天，我们在队旗下庄严宣誓。鲜红的围巾在我们胸前飘动，我

们成了光荣的少先队员。

记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声

在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。

我记得我第一次参加校园运动会。学生们努力参加比赛，为班级争光。一个团结进步

的阶级团体应运而生。

2.让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。

这是小学一年级组织全班观看菊花展后的一张集体照。看，所有的学生都笑得很开心。

这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。

这是一张三级烈士陵园扫墓的合影。看，学生们手里拿着鲜花向烈士致敬。

3.你能说出自己班棒在哪里吗?(说说你们班的优点有哪些?)

在我们班上，每个人都有自己的职位。班级建立了“小岗位轮换”制度，让每个学生

都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，当地面很脏时，有人会有意识地

清洁它。遇到困难时，学生们总是无私地帮助。

我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，

因此我们班的秩序特别好。

我们班的学习气氛很好。在学习委员会成员的领导下，大家积极学习。

4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。(或我们班存在的问题与不足)

课堂纪律相对宽松，学生纪律意识不强。

班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。

班上有些学生上课总是迟到。

参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。

5.为了让课堂更好，让我们建一个“金点子”花园。请提出解决课堂问题和不足的想

法和方法，并用你的智慧为课堂提供建议。

我的金点子：每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。

在老师的指导下，每个人都会制定一个课堂规则，每个学生都会认真遵守。

班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。

课程的各个方面都由专人负责和监督。

加强对违纪同学的教育。

6.班威的角色是什么？

班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

7.请设计一个班级徽章，并进行比较，看谁的设计主题清晰、简洁、美观。

8.设计班徽的步骤。

第一步：确定能反映课堂目标的主题词。

第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。

第3步：有机