小学一年级奥数举一反三.pdfVIP

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1、数数

同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、

数手指头等等。我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！

经典例题数数，下面的物体各有多少个？

（）（）（）（）

解答思路数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，

可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。

（1）（3）（8）（6）

画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，

1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是

数物体的结果。在数数时，千万别重复数，也不能漏数。

举一反三

1、看图写数

☆☆☆☆

☆☆☆☆

（）颗星（）个手指头（）朵花

2、画出鱼缸里缺少的鱼。

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融会贯通

3、看数字接着继续画。

9△△△___________________

4☆☆☆__________________

8□□□□□_______________

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2、数的排列

同学们，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。

1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小

排列的。数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的

知识吧。

经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律

（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.

（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.

（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.

（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.

（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.

解答思路，

在解题时我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，

再想一想它们的排列规律是什么。

画龙点睛通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不

同的排列方式。排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同。我们要根据不同题目

的标准和要求来判断。要注意的是，在同一道题目中，标准应该是不变的。

举一反三

1、每张卡片中都有规律地排着一行数，请你把左右两边规律相同的卡片用线连起

来。

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2、从1开始，每隔六个数写出一个自然数，共写出十个数来。

3、有四盏灯笼，每盏灯笼上都写着四行数字，其中有一行数字的排列规律与其他

三行不同，你能找出来吗？

融会贯通

4、下面各组数中，交换哪两个数字的位置，数的排列顺序就正确了？

（1）1、2、5、4、3

（2）29、28、27、25、26

（3）64、67、66、65、68

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3、比多比少

同学们，给你几行图或几个数，你能比较出它们谁多一些，谁少一些，