一、斯密的理论贡献和政策主张.ppt

专题一古典经济学巨匠的理论遗产经济学早期学派A.14-15世纪——法国重商主义学派（蒙克莱田）

B.近代——重农学派（法，布阿吉尔贝尔、魁奈）

C.18-19世纪古典政治经济学派（英，威廉·配第、亚当·斯密、和大卫·李嘉图）一、斯密所处的时代特征（1）价值有两个不同的意义A、使用价值：特定的物品的效用B、交换价值：由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。（2）评价：斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的，但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。斯密的劳动价值论是二元的。（1）劳动量决定商品的价值。这种观点正确地揭示了价值的源泉。（2）交换价值决定价值。他颠倒了价值与交换价值的关系。专题一古典经济学巨匠的理论遗产*一、自我介绍姓名：李家雪二、我的要求1.建结构（针对主观题）、查细微（针对客观题）；2.重基础，找方法；3.背练结合，灵活运用是关键；4.学会做笔记，学会自我检查。三、送给大家的三句话1.说你能做的，做你说过的；2.经得起诱惑，耐得住寂寞；3.走自己的路，让别人说去吧。思想政治选修2《经济学常识》一斯密的理论贡献1751年，28岁，哲学教授1762年，39岁，私人教师1767——1776年，44岁，研究经济学9年1776年，53岁，《国富论》发表1790年，去世不利因素:受重商主义和封建势力的影响，束缚资本主义工业发展的观念和政策依然存在。有利因素:A、圈地运动达到了高潮B、英国成为世界上最大的殖民国家C、科技进步的加快探究:阅读书本P2页材料,思考斯密生活的年代对英国资本主义发展有利的是______?不利的是______?财富的来源主张财富的含义斯密的观点重商主义者的观点探究:阅读课文,比较重商主义者和斯密对社会财富理解的不同之处。金银是社会财富的唯一形态民穷国富,主张国家干预经济，主张采取鼓励出口，禁止或限制进口的政策。财富包括一国生产的所有商品财富只能来自生产领域富国裕民,提出两个目标财富只能来自对外贸易的顺差,要使本国的劳动者处于贫穷状态二、斯密对财富的认识三、斯密对使用价值和交换价值的认识四、斯密的劳动价值理论探究:商品的价值是由什么决定的呢?阅读书本P5材料,斯密是怎样认为的?你如何评价斯密的观点?五、斯密的阶级结构与收入分配理论探究:阅读书本材料,斯密将资本主义社会成员划分为哪三大阶级?你如何评价他的理论?1.地主阶级2.工人阶级3.资产阶级评价:这一划分大致符合当时资本主义社会的现实,与以往的划分比起来有巨大的进步。劳动≠劳动力劳动是劳动力的使用过程。劳动力是一种商品。工人在劳动过程中创造了新价值，其中的一小部分被资本家用于支付工人的工资，因此，工人实际上只得到了他创造的全部价值中的一部分。因此说，工资只是工人劳动力这个商品的价值，而不是雇佣工人劳动的价格。评价:斯密的三种收入来源的理论是二元的。一方面，他科学的揭示出无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系；另一方面，他又掩盖了三大阶级特别是无产阶级与资产阶级之间的关系。二斯密的政策主张一、自由放任与“看不见的手”探讨:P7的三个问题（1）国民财富的增长1、增加国民财富的途径取消一切限制市场和交换的措施,自由放任(政策主张）扩大市场规模，充分发挥市场作用。提高劳动生产率分工思考:斯密是如何认识分工与交换的关系的?（自由放任主张的提出）如何促进（2）国民财富的增长提高资本的利用效率如何提高充分发挥市场作用取消政府对经济活动的所有干预,让每个人自由参与市场活动(政策主张)评价:你对斯密的这一观点是如何认识的?国民财富的增加分工提高资本利用效率扩大市场规模,充分发挥市场作用取消政府干预,自由放任要求主张2、社会利益的实现（“看不见的手”）探究P8的二个问题自然秩序思想利己是人的本性（动力）追求个人利益社会利益将资源投到商品供不应求、价格高的部门中“看不见的手”市场“看不见的手”的机制自由竞争增加*