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《会“咬人”的电》小班安全教案

《会“咬人”的电》小班安全教案

《会“咬人”的电》小班安全教案篇1

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图

片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我

们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼

儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，

错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插

电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用

电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东

西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后

面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一

插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，

把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。

小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老

鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门

正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，

你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝

吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个

宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起

来。”

灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头

伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，

身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”

可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼

啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到

我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了

起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”

灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”

包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人

的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒

过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板

了。

《会“咬人”的电》小班安全教案篇2

活动目标

1、认识“有电危险”的`标志。

2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备

“有电危险”粘纸10张，课件，故事学习资源。

活动过程

1、播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：

(1)故事里有谁?

(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?

(3)小朋友们可以自己插插线板吗?

(4)蹦蹦是怎么做的?

2、认识“有电危险”的标志。

出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、寻找并讨论如何保证安全用电。

(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知

道电插线板有危险呢?

(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通

过讨论找到提示幼儿注意安