初中地理_区域之间和区域内部的差异和联系教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计

教学目标

【】

知识与技能

(1)运用地图和教材文本资料把握香港特别行政区的地理位置、组成

和地自然环境特征。

(2)认识香港的自由港政策、交通发达、服务业先进等条件，学会分

析香港的对外贸易特征。

(3)学会运用思维导图，分析香港的国际枢纽功能，特别是与祖国内

地的联系。

过程与方法

通过阅读地图培养学生的读图、析图能力；通过结合地图和其他资

料综合分析、归纳地理问题的能力；在学习过程中培养学生自主学

习与合作探究的能力。

情感态度价值观

通过对香港地理概况和经济特征分析学习的实例，使学生树立科学

的发展观和可持续发展的理念，培养学生的爱国情操和自豪感。

教学重难点

【】

（1）通过阅读各种图文资料，分析香港发展对外贸易的条件和成为

的国际枢纽的优势。

（2）学会阅读并分析香港与祖国内地在经济发展中互惠互利共同发

展的联系。

教材分析

【】

本节内容课文部篇幅较大，图文资料特别是活动题较多。这需要

老师既要指导学生自主学习，又要结合课本地图和各种资料带领学生

分析，给学生提供了充足的学习引导功能。发达的交通和先进的服务

业两部分的学习，主要从认知方面要求，可以放给学生自主学习完成，

但这两部分也是主体内容“国家贸易中心”这一特征分析中重要的条

件，所以老师要从归纳分析方面做些指导。地理概况部分，文字不多，

辅以活动资料，给老师和学生提供了充足的探究空间。自由港的合理

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政策，与香港发达的经济为香港成为国际经济贸易中心提供了重要的

优越条件，结合目前香港的经济特征引导学生从理解的高度掌握，更

能增加对香港特别行政区的认识，培养爱港爱国情操。

教学过程

【】

教师活动学生活动活动目的

课前听《东方之珠》歌曲展示香港相关知识，

了解授课内容激发学生兴趣。

上课：图片引导香港特别行政区的国际枢纽功能

（会展中心，回归升旗场景）了解本节课主体内容

。

环节一自主学习汇报（学案引领）

教师活动学生活动活动目的

根据老师提供的ppt资料，结合课本内容通过合作学习，使学

指导学生小组整理学案，的自主学习做好学案整理。生了解香港的突出的

明细问题所在按照ppt的提示，逐项汇报，即分组展示位置优势，以及自然

学习成果。地理知识。培养读图，

析图能力。实现授课

内容：香港的海陆位置、组成、面积，主的翻转。

要地形、气候类型及特征。

老师在学生展示后及时点拨。

环节二合作探究（认识寸土寸金的香港及与内地

的关系）

教师活动学生活动活动目的