人教版初三年级数学寒假作业试题答案.pdf

人教版初三年级数学2019寒假作业试题答

案

很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同

学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇人教版初三年

级数学寒假作业试题答案，希望可以帮助到您!

一、选择题(每小题3分，共30分)

题号12345678910

答案DCCCCADDBC

二、填空题(每小题3分，共18分)

11.12.13.

14.15.16.，，

三、解答题(9小题，共72分)

17.(7分)解：原式(5分)

(2分)

18.(7分)解：原式

(5分)

当时，原式(2分)

19.(1)证明：∵，是弧的中点

四边形是菱形

平分(4分)

(2)解：由(1)知，是等边三角形

△是直角三角形

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(3分)

20.(8分)解：依题意

由(2)得(3)

将(3)代入(1)化简得(4分)

解此方程得或(2分)

代入(2)得或

原方程组的解为或(2分)

21.(8分)解：(1)，如下图：(3分)

(2)设抽了人，则，解得(3分)

(3)依题意知获一等奖的人数为%(2分)

22.(8分)解：(1)过点作的垂线，交的延长线于点，

在△中，

(4分)

(2)乘客车需时间(小时)(2分)

乘列车需时间(小时)

选择城际列车(2分)

23.(8分)解：(1)设玫瑰花，蓑衣草的亩平均收入分别为，元，

依题意得：

)(2分)

解得(2分)

(2)设种植玫瑰花亩，则种植蓑衣草面积为亩，依题意得

得

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当时，总收入

解得(2分)

当时，总收入

解得不合题意(1分)

综上所述，种植方案如下：

种植类型种植面积(亩)

方案一方案二方案三方案四方案五

玫瑰花1617181920

蓑衣草1413121110

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的

门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算

是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”

概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知

识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》

中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”

等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国

策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”

之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接

近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问

者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，

有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、

资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

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要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼

儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声

音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，

说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，

偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼

儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼

儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注

重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过

去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的

约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当

众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话

有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励

他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求

每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会

用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，

提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿

说话胆量也在不断提高。人教版初三年级数学寒假作业试题

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一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的