六年级上册劳动技术教案第1课《制作手工书签》.pdf

六年级上册劳动技术教案第1课《制作手

工书签》

一、教学目标

知识与技能

1.学生能够理解书签的基本结构和功能。

2.学生能够掌握书签的制作方法和技巧。

3.学生能够运用不同的材料和工具制作出具有个性的书签。

过程与方法

1.学生通过观察、分析和实践，掌握书签的制作过程。

2.学生通过小组合作和讨论，培养团队协作能力和沟通能力。

3.学生通过创作和展示，培养创新思维和表达能力。

情感态度价值观

1.学生培养对劳动技术的兴趣和热爱，提高动手能力。

2.学生培养对书籍的热爱，养成良好的阅读习惯。

3.学生培养对自然的敬畏之心，学会珍惜和保护资源。

二、教学内容

教材分析

本节课以制作手工书签为主题，通过讲解和实践活动，让学生

了解书签的制作过程和技巧。教材内容包括书签的基本结构、材料

选择、工具使用等。

学情分析

六年级的学生已经具备一定的动手能力和创造力，对新鲜事物

充满好奇。但在制作书签方面，可能对材料选择和工具使用等方面

还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要注重引导和示范，让学生

在实践中掌握制作技巧。

教学资源

1.教材《制作手工书签》

2.制作书签所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、针线等

3.制作书签所需的工具：剪刀、胶水、针线、尺子等

三、教学过程

课前准备

1.教师提前准备制作书签所需的材料和工具，并摆放在讲台上。

2.教师将学生分成小组，每组选出一个组长，负责组织小组成

员分工合作。

课堂导入

1.教师通过提问方式引导学生思考：你们知道什么是书签吗？

书签有什么作用？

2.教师简要介绍书签的历史和作用，激发学生对书签的兴趣。

教学新课

1.教师展示制作好的书签样品，引导学生观察书签的基本结构

和特点。

2.教师讲解书签的制作方法和技巧，包括材料选择、工具使用

等。

3.教师进行示范操作，边操作边讲解，让学生清晰地了解制作

过程。

学生实践

1.学生按照教师讲解的制作方法和技巧，开始动手制作书签。

2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.学生相互交流、合作，共同完成小组的书签制作任务。

展示评价

1.每个小组选出一个代表，展示本组制作的书签，并分享制作

过程中的心得体会。

2.教师和学生共同评价每个小组的书签制作质量，给予肯定和

鼓励。

3.教师总结本节课的制作要点，提醒学生在课后进行练习和创

作。

四、教学反思

本节课通过制作手工书签，让学生在实践中掌握书签的制作方

法和技巧。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个

学生充分的指导和支持。在评价环节，要注重学生的自我展示和评

价，培养学生的自信心和表达能力。通过本节课的学习，学生不仅

能够掌握书签的制作技能，还能够培养对劳动技术的兴趣和热爱。